乐学会学

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从语言美体会到乐学会学——小学英语朗读引导方式
《北方文学（中）》2017年第8期175-175,207,共2页陈辰 
任何语言从积累到输出都离不开听说读写。尤其是其中“读”，可变相帮助学习者强化记忆。因此，倡导学生英语朗读并借此培养学生的自主学习意识，对于小学英语改革而言自然更为重要。文中以此为背景，尝试分析小学英语朗读的引导方式以...
关键词：小学英语朗读 语言美 乐学 会学 
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