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作品数：31被引量：39H指数：2
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聋校“设疑吸引、思辩强化、讲练巩固”教学模式的探讨被引量：2
《中国特殊教育》1998年第2期45-47,共3页余理平 
聋校“设疑吸引、思辩强化、讲练巩固”教学模式的探讨余理平（上海聋哑青年技术学校，２００２３７）一、该模式的实践和理论依据笔者从事聋教育工作以来，发现聋生有课堂上注意力不够集中，容易走神的特点，考虑到聋生生理特点可能对...
关键词：教学模式 聋生 划分数 停顿不前 注意力测验 视线移动 聋校 课堂教学模式 教学内容 教学策略 
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