机械设计与制造专业

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高职“专创融合”课程教学设计与实践——以机械设计与制造专业为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期029-032,共4页游学斌 丁宇宁 
江西省高校人文社会科学研究2023年度规划项目:高职院校创新创业教育与专业教育高质量融合路径研究(项目编号JY23132)。
文章综述了高职院校机械设计与制造专业实施“专创融合”教育的重要性,针对当前高职院校在推进“专创融合”教育时面临课程设置单一、师资力量不足和资源投入匮乏等问题,提出了改革课程教学方法、加强师资队伍建设、优化资源配置等专创...
关键词：专创融合 机械设计与制造 教学策略 
信息素养大赛背景下《文献检索“搜索引擎”》说课设计——以张家界航空职院机械设计与制造专业为例
《课程教育研究》2020年第26期25-26,共2页王新荣 
“2018年张家界航空工业职业技术学院科学研究项目”研究成果,课题项目编号为:ZHKT2018-031。
说课是考查教师对课程教学体系认识水平及教学组织实施能力的一种重要方法,也是开展课程教学教研活动的重要形式。本文以湖南省高职学院信息素养大赛为背景,从教学分析、教学设计、教学过程、教学反思等方面对《文献检索》课程中"搜索引...
关键词：文献检索 搜索引擎 说课设计 
机械设计与制造专业的课程体系——基于中高职衔接及专本衔接的探讨被引量：6
《深圳职业技术学院学报》2016年第2期76-80,共5页石岚 周莉 张宁 
2014年度广东省教育研究院课题"(机械设计与制造专业)中高职衔接;专本衔接的人才培养模式及课程体系研究"(GDJY-2014-B-b053);项目主持人:石岚;广东省职业教育教学改革项目"机械设计制造及其自动化专业高职与本科协同育人一体化教学标准研制"(201401006);项目主持人:周莉
围绕机械设计与制造专业所需岗位、所需的知识结构、能力结构,规划课程路线。根据课程规划路线,按照"多层次、多模块、重岗位"的基本思想,基于中高职衔接、专本衔接,对机械设计与制造专业课程体系框架构建进行了探讨。
关键词：职业能力 课程规划路线 课程体系框架 
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