机械设计与制造专业

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基于产教融合的机械设计与制造专业人才培养模式研究
《造纸装备及材料》2025年第4期177-179,共3页徐斌锋 
教学改革研究与实践项目(一般)“基于机械设计与制造专业产教融合人才培养模式的研究”(JGYB202310)。
文章概述了产教融合的内涵与价值,以及产教融合对人才培养模式的启示,分析了机械设计与制造专业的人才培养现状,提出基于产教融合的人才培养模式构建方案,并探讨了产教融合模式的发展方向与保障机制,旨在为机械设计与制造专业人才培养...
关键词：产教融合 机械设计与制造专业 理实一体化 校企合作 
现场工程师1+1人才培养模式研究——以机械设计与制造专业为例
《辽宁高职学报》2025年第1期21-24,共4页赵慧 吴向阳 
2024年机械行业职业教育重点领域专业课程建设教材研制专项课题:“高职本科——产品数字化设计与仿真课程教学资源建设研究”(JXZYZ2024-124)。
沈阳职业技术学院机械设计与制造专业基于高职教育产教融合和技能培养等方面的优势,提出一种现场工程师人才培养模式,即通过课程体系、实训方案、教学方法等多方面的改革解决毕业生岗前培训时间长、无法快速进入角色等问题,实施“校企‘...
关键词：高职教育 机械设计与制造专业 现场工程师 
基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究--以机械设计与制造专业为例
《科技风》2025年第2期7-10,共4页陈慧群 
深圳市教育科学“十四五”规划课题(zdzz 22010);广东省高校科研平台和项目(2020KTSCX299);广东省高校思想政治教育课题(2020GXSZ165)。
本文以深圳信息职业技术学院机械设计与制造专业为例,将CDIO工程教育理念融入机械设计与制造专业教学改革,探索CDIO理念下的工程教育改革与实践。从我国高等工程教育及卓越工程师培养的发展现状分析入手,本文分析了CDIO工程教育模式特...
关键词：CDIO 工程教育 机械设计与制造专业 教学改革 
高职“专创融合”课程教学设计与实践——以机械设计与制造专业为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期029-032,共4页游学斌 丁宇宁 
江西省高校人文社会科学研究2023年度规划项目:高职院校创新创业教育与专业教育高质量融合路径研究(项目编号JY23132)。
文章综述了高职院校机械设计与制造专业实施“专创融合”教育的重要性,针对当前高职院校在推进“专创融合”教育时面临课程设置单一、师资力量不足和资源投入匮乏等问题,提出了改革课程教学方法、加强师资队伍建设、优化资源配置等专创...
关键词：专创融合 机械设计与制造 教学策略 
“专创融合”人才培养模式研究与实践——以“机械设计与制造专业”为例
《内燃机与配件》2024年第20期129-131,共3页曹旭妍 陈长秀 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“课程思政”视域下机械设计与制造专业“双创型”人才培养模式探究与实践(SGH20Y1577);陕西国防工业职业技术学院2020年(首届)校级教育教学改革研究重点项目“课程思政视域下的‘专创融合’探究”(GFJGZ202003)。
本文以机械设计与制造专业为例,对该专业“专创融合”人才培养现状及存在问题进行剖析,明确“双创”教育理念,对该专业人才培养重新定位,构建和完善专业人才培养模式和课程体系,探索双创型师资队伍建设路径,建立“线上线下、校企合作”...
关键词：专创融合 人才培养 机械设计与制造 
高职院校创新创业教育现状与路径探索——以机械设计与制造专业为例
《陕西教育（高教版）》2024年第10期74-76,共3页王龙飞 陈长秀 
2021年度陕西高等教育教学改革重点研究项目《高职机械设计与制造专业“双创”人才培养模式研究与探索》(编号:21GZ020);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《中职语文教学中学生思维能力培养实践研究》(编号:SGH23Y1980)。
为解决高职院校教师创新创业能力不足的问题,提升学生创新创业质量,本文以机械设计与制造专业为例,将创新创业教育融入专业课程教学,开展高职院校创新创业教育的路径探索。从“以教师为主导、以学生为主体”教育教学模式、“岗课赛证”...
关键词：创新创业 课程体系 培养路径 
机械设计与制造专业人才培养方案设计研究——课程思政建设探索
《湖南工业职业技术学院学报》2024年第4期125-130,共6页严欢 邱鹏 
在高职院校机械设计与制造专业人才培养方案设计中,课程思政建设是极为重要的一环。其目标在于通过思政教育的渗透和融入,培养学生的思想道德素质和社会责任感,提升其综合素质和创新能力。研究发现了机械设计与制造专业人才培养方案存...
关键词：机械设计与制造专业 人才培养方案 课程思政建设 
面向机械设计与制造专业的在线学习资源库建设与优化
《造纸装备及材料》2024年第7期202-205,共4页黄晓萍 卢彬 吴彬 
2023年江苏省高等教育教改重点课题“基于产教融合、知识图谱的专业教学资源库建设与实践研究—以机械设计与制造专业为例”(2023JSJG685);江苏高校项目“青蓝工程”;南京市属高校“十四五”市级重点建设项目“机械设计与制造骨干专业”。
随着信息技术的不断发展,在线学习资源库成为现代教育领域的重要组成部分。针对机械设计与制造专业的学生,建设和优化在线学习资源库具有重要意义。文章探讨面向机械设计与制造专业的在线学习资源库建设价值,提出了在线学习资源库的建...
关键词：在线学习资源库 机械设计与制造 资源共享 
高职机械设计与制造专业实践教学体系建设问题探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0065-0068,共4页张路红 胡颖雁 丁然 
重点教学研究项目“SEQ文化视野下高职院校教学质量提升路径研究——以制造类专业为例”,项目编号:2021jyzd07;课程思政示范课程项目“安徽省课程思政示范课程《自动化生产线安装与调试》”,项目编号:2021kcszsfkc282;重点教学研究项目“技能大赛下的机械制图教学改革”,项目编号:2022jyzd05。
高职院校是培养各类技术技能实用型人才的工厂,以机械设计与制造专业为例,学生不仅要掌握该专业理论知识,还要具备机械产品设计、制造,机械设备控制、运行、维护调试、维修管理、技术分析以及计算机辅助设计方面的专业实践能力,才能胜...
关键词：高职教育 机械设计与制造专业 问题 实践教学体系建设 
基于ChatGPT技术的翻转课堂实践研究⸺以机械设计与制造专业3D打印课程为例被引量：1
《造纸装备及材料》2024年第4期176-178,共3页崔迪 刘彦龙 
2022年吉林省高教科研课题(JGJX2022D714);长春市教育科学“十四五”2022年度规划课题(JKBLX2022109);吉林省成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2022年度课题(2022CJY140);2024年度吉林省教育厅科学研究项目(JJKH20241782KJ);长春职业技术学院2022年度校级课题(1422XJ01)。
翻转课堂作为一种颠覆传统教学理念的模式,已在全球范围内备受关注与应用。文章以机械设计与制造专业的3D打印课程为例,深入探讨了基于ChatGPT技术的翻转课堂的优势,分析了3D打印课程教学现存问题,并提出基于ChatGPT技术的3D打印课程翻...
关键词：ChatGPT技术 翻转课堂 3D打印课程 教学实践 
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