积件

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海关检查设备知识可视化积件系统研究
《信息与电脑》2021年第22期155-158,共4页田萌 赵子建 徐英 
近年来,在计算机技术逐渐向数字化转型的进程中,计算机辅助教学正越来越深刻地影响着高校的课堂教学。目前,海关监管日常工作对设备的使用熟练度要求较高,作业流程相对复杂,但是海关培训还不能为从事该项工作的每个关员提供培训机会,也...
关键词：积件 可视化 融合应用 
GeoGebra动态展示行星椭圆运动的立体模型被引量：2
《物理通报》2021年第S01期144-147,共4页乔永海 张晓爽 
广东省2020年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)课题“核心素养视域下高中物理教学多媒体积件应用研究”,项目编号:2020YQJK287
GeoGebra是一款功能强大的数学软件,在物理教与学的应用中将有广阔的舞台.目前这方面的融合正在起步,本文详细介绍了用GeoGebra制作行星运动模型的积件,显示出该软件的强大功能,是GeoGebra和中学物理教与学融合的一次尝试.
关键词：GeoGebra 物理 积件 信息技术 融合 
可编程控制系统在创新建设中的应用
《计算机与网络》2021年第2期28-28,共1页郭丙君 
可编程控制系统在相关专业实践中是一门重要的技术,其实践性要求比较高,如何进行创新实践是一个重要的实践环节,本文应用基于积件库的方式开发了基于网络的虚拟远程可编程控制系统实验,分析了其远程实验教学方法,同时开展了相关的可编...
关键词：远程实验教学 可编程控制系统 积件库 创新实践 仿真软件 实践环节 虚拟 
从课件到积件:“算法”思想在积件中的应用被引量：2
《江苏科技信息》2019年第14期64-67,共4页左秀霞 
计算机技术及网络的发展为教学提供了丰富的资源,在此基础上,积件思想被提出。积件是对传统课件的继承,同时也克服了传统课件的许多缺点。但目前人们对积件的认识仍停留在理论层面,实践中还没有得到很好的应用和推广。文章试图将程序设...
关键词：积件 算法 资源库 平台 
积件思想下的网络教学资源库建设及应用被引量：2
《微型电脑应用》2018年第10期94-97,共4页李建鹏 
随着科学技术的快速发展,网络化教学已经运用到教育教学中。应用现代化的教育思想与学习理论,充分发挥网络的多种教学功能与资源优势,向教育者和学习者提供网络教与学的环境,传递数字化内容,开展以学习者为中心的非面授教学过程。网络...
关键词：积件思想 网络教学 资源库建设 
岩矿石标本三维建模技术及其教学资源库建设被引量：21
《实验室研究与探索》2017年第11期140-145,158,共7页陈志军 张娅 吕新彪 陈建国 谢淑云 
国家自然科学基金项目(41272361);国家重点研发计划(2016YFC0600508);湖北省教学项目(2014133);中国地质大学(武汉)校设备专项
岩矿石标本鉴定是地质类专业学生的必备地质基本技能。中国地质大学(武汉)资源学院拥有丰富的岩矿石教学标本,但相对又是珍稀的,不能满足越来越多的地球科学专业学生个性化学习需求。矿产资源形成与勘查开发虚拟仿真实验教学中心开展了...
关键词：岩矿石标本 虚拟仿真实验教学中心 教学资源库 多视图图像三维重建 游戏化积件 
浅谈软件研发项目管理中的问题和解决策略被引量：2
《内江科技》2017年第8期15-15,25,共2页蒋春凤 
随着计算机技术与网络的逐渐普及,民众使用网络的频率逐渐提升,能够通过网络进行的事务增多,民众对计算机与网络提出更多、更高的要求,各种类型的软件开始出现并投入使用。软件研发工作在当代是一项较为重要的工作,因为软件的应用涉及...
关键词：研发项目管理 项目管理人员 管理计划 技术人员 管理工作要求 沟通环境 工作计划 积件 研发管理 工作优势 
基于积件思想的网络课程资源整合研究
《科技风》2017年第21期22-22,共1页程小红 
网络课程资源整合是针对分散的、不同开发平台、不同操作系统、不同应用系统和不同网络间的课程资源进行有序组合,减少数据冗余。网络课程资源整合强调系统的传承性,是在原有系统资源基础上进行整合,是进化式的改动,是对原有网络课程资...
关键词：网络课程 资源整合 信息化 
FLASH,制作“小积件”的利器(下)
《河北教育（教学版）》2017年第6期11-11,共1页袁军辉 
我们经常会在网站上看到超炫的爆炸、漩涡、3D旋转以及波浪等Flash动态文字效果，如果单单用Flash来制作的话，花的时间长不说，效果还不满意。有时还会突然看到许多心仪已久的图片动画，想一张一张抓屏却不清楚。
关键词：FLASH 制作 FLASH 利器 积件 网站 
基于积件理论的MOOC教学资源库系统设计
《牡丹江大学学报》2017年第6期135-137,共3页桂红兵 张继美 
2015年安徽省高等学校教学研究项目(2015jyxm536);2016年安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2016A495)
时下,MOOC备受关注,学习者主要是被动观看教师录制的视频,学习效果主要取决于视频的质量和学习者的自主学习能力两个方面,师生的互动和学习者个性化的学习难以实现。本文引入积件理论,让学习者主动参与MOOC资源建设,学习者可以根据自己...
关键词：MOOC 积件 教学资源 
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