激活知识

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浅谈英语听说训练中的课堂教学策略
《职教通讯》1999年第5期46-46,共1页杜晓兰 
一、创设语言情景,使学生充分地听的策略这里的语言情景,既包括音像资料、教师示范等,也包括激活知识、唤醒记忆、复现学生头脑中原有的语言情景。1．明确要求,使学生带着问题听听说能力是相互依存的,听是说的基础,说是听的提高。没有...
关键词：课堂教学 说训练 英语听 语言情景 教师表情 职业高级中学 听说能力 音像资料 教师示范 激活知识 
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