语言情景

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小学语文课堂中情景化教学对语言积累的影响
《天津教育》2025年第5期180-182,共3页屈玮 
陕西省教育科学规划课题“依托教材指导小学中段学生进行语言积累的实践研究”(课题编号:SGH24Y1962)成果。
语言积累被视为小学语文课堂教学的首要任务。在小学阶段,儿童处于语言能力发展的关键时期,丰富的语言积累不仅可以提升学生的语言表达能力,还为其未来的语言发展奠定了坚实的基础。语文课程旨在培养学生的核心素养,包括语言运用、思维...
关键词：情景化教学 核心素养 语言积累 语言能力发展 语言表达能力 小学语文课堂 语文实践活动 语言情景 
中国文化贸易出口的高质量发展研究:基于语言情景视角被引量：1
《中国软科学》2024年第4期37-45,共9页张玲 
中国高等教育学会重点课题项目“一带一路背景下外语教育研究:基于文化贸易及文化传播视角”(23WYJ0302)。
文化贸易出口是国家软实力和国际影响力的重要体现,而语言在文化贸易中扮演着重要角色。使用2010—2022年国际数据,实证检验了语言距离、语言能力与文化贸易之间的关系。结果表明:语言距离阻碍了文化贸易出口,但语言能力有效缓解了语言...
关键词：文化贸易 语言距离 语言能力 核心文化贸易 
动词时态判定的突破口
《初中生天地》2024年第9期53-56,共4页何荣华 
动词时态是中考英语测试中的重要考查内容之一。“时态”是两个概念的混合——“时”指时间,“态”指动词的变化形式。破解动词时态相关问题,重在寻找题中的突破口,认准句中的时间状语,理清句中的语言情景,以此达到化繁为简的目的。
关键词：化繁为简 语言情景 时间状语 中考英语 考查内容 动词时态 突破口 
归纳语法知识 洞悉高频考点
《初中生天地》2023年第21期24-42,共19页李冬梅 
语法是语言学习的基础,是语言使用的依据。从近几年的中考题来看,对语法知识的考查以单项选择为主要形式。从单项选择题命题的角度来看,试题侧重于将词汇和语法知识放在特定的语言情景之中,考查同学们的语言应用能力和交际能力,强调基...
关键词：单项选择 语言情景 高频考点 语法知识 基础知识 中考题 语言应用能力 词汇和语法 
融入情景学习——初中英语阅读学习的好方法被引量：1
《初中生辅导》2022年第28期41-42,共2页魏雨明 
同学们,初中阶段的英语学习着重培养我们的口语表达能力、阅读能力、写作能力,以及英语知识综合应用能力,其中阅读、表达能力是重中之重。因此,同学们可以结合教材知识和老师的教学指导,融入语言情景中,从情景中体验,在体验中学习。一...
关键词：知识的理解 情景学习 语言情景 老师 收集素材 教材知识 理解教材 初中英语阅读 
新高考对高中语文课堂教学生态的新要求
《语文教学与研究》2022年第18期85-87,共3页袁双保 
新高考背景下的高中语文课堂教学,在遵循学生实际学情的基础上,以学生为本,为学生的学习创设真实的语言情景,激发学生积极自主的思考意识,让学生在语言实践活动中切身感受到思考所带来的乐趣。人,只有在积极地思考中才能获取思想。在现...
关键词：语言实践活动 高中语文课堂教学 语言情景 以学生为本 高考 思考意识 实际学情 新高考背景 
在小学英语教学中培养学生综合语言能力
《师道（教研）》2022年第7期111-111,共1页吕洁雯 
一、创设情景 语言是一种交际工具.在教学中,要激发学生学习兴趣和积极性,教师就要利用相关的教学图片或者多媒体资源等有效方法,创设真实的语言情景,才能让学生更加投入到英语学习中去.如在学习广东版《开心学英语》第一册的第一课时,...
关键词：教学图片 小学英语教学 创设情景 语言情景 综合语言能力 多媒体资源 第一课时 英语学习 
如何在小学英语课堂教学中渗透美育
《北京教育（普教版）》2022年第4期83-84,共2页岳瑞杰 
在小学英语课堂教学中渗透美育,不仅可以将传统的话轮式句型对话以及枯燥乏味的文本内容,转变成为贴近真实生活且富有创造性的语言情景,使小学英语课堂教学变得生动、活泼,更具吸引力;同时,可以引领学生在真实的英语环境中感知情景美、...
关键词：渗透美育 语言情景 引领学生 小学英语课堂教学 和谐美 品德美 兴趣与热情 文本内容 
基于话题运用下的初中英语教学探索被引量：1
《贵州教育》2021年第16期43-46,共4页龙红艳 
"话题"是一个汉语词,指谈话的题目或谈论的主题。"话题"是英语课程的学习内容之一,是教材编写的重要依据。人教版初中英语教材将"话题、功能、结构、任务"等有机结合起来,话题线索非常清晰。教材(本文所指教材均为人教版义务教育教科书)...
关键词：单元教学设计 初中英语教学 语言情景 课后作业 教材编写 义务教育 人教版 教学内容 
初中英语听说课教学策略探析
《英语画刊（高级）》2021年第21期46-47,共2页张慧 
随着经济全球化深入发展,英语的应用更加广泛,已成为我国公民需要掌握的基础技能。英语学习,不能仅限于课堂教学,还应与生活相联系。为了达到更好的教学效果,教师可以借助信息化工具为学生提供较为真实的语言情景,不断加强学生的英语运...
关键词：初中英语 整体学习 语言情景 基础技能 策略探析 信息化工具 听说教学 英语运用能力 
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