教学图片

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以“动”促“活”:历史教学图片史料运用之道
《中学历史教学参考》2024年第33期27-29,共3页宋海锋 
《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确的五个历史学科核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,都基于一个支撑,即史料。在所有史料中,图片介于实物与语言之间,有其独特的重要作用,能够让学生感受到接近实物的真...
关键词：教学图片 历史面貌 史料实证 历史学科核心素养 历史发展规律 史料运用 时空观念 家国情怀 
在小学英语教学中培养学生综合语言能力
《师道（教研）》2022年第7期111-111,共1页吕洁雯 
一、创设情景 语言是一种交际工具.在教学中,要激发学生学习兴趣和积极性,教师就要利用相关的教学图片或者多媒体资源等有效方法,创设真实的语言情景,才能让学生更加投入到英语学习中去.如在学习广东版《开心学英语》第一册的第一课时,...
关键词：教学图片 小学英语教学 创设情景 语言情景 综合语言能力 多媒体资源 第一课时 英语学习 
浅谈网络环境下小学英语课堂教学被引量：2
《新教育（海南）》2020年第23期43-43,共1页陆红 
网络环境下,获取小学英语教学资源较为便利,而且还能借助相关网络教学平台创新教学方式,给学生带来新的学习体验。同时,借助网络还可与其他教师沟通交流,分享教学经验,不断改进与优化教学中的不足,进一步提升小学英语课堂教学水平。一...
关键词：网络教学平台 教学图片 教学视频 备课质量 学习体验 小学英语教学 创新教学方式 教学资料 
生物学教学图片的使用价值分析
《生物学教学》2019年第2期27-29,共3页金飞宇 
生物学教学图片具备科学性、可读性、意蕴性和多样性的特点。剖析高中生物学优质课比赛课件可发现,教学图片表征能力强,具有装饰、展示、对比、启发、阐释、强化、补充、激发和表达等诸多功能。其形象化的样式能实现科学思维的可视化。
关键词：生物学教学 图片使用 价值分析 科学思维 
活用历史教学图片,提高课堂实效性
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2019年第1期107-107,共1页桑明胜 
历史教学图片是历史学科教学中一项不可或缺的课程资源,在教学实践中,合理分析利用图片教学资源,将大大提高课堂教学实效性。
关键词：教学图片 思维训练 理解文本 升华情感 
谈美术教学中图片的选与用
《小学教学参考（综合版）》2017年第11期61-61,共1页王刚 
课堂教学中,教师从美术教学图片出发,通过对图片的欣赏、比较、分析,明晰教学目标指向,形成美术评价语言,体验美术的创作乐趣;通过对美术教学图片的梳理与整合,创新教学设计,激发学生的创作热情,提升课堂教学的有效性;通过对教学图片的...
关键词：小学美术 教学图片 选择与使用 
让幼儿爱上音乐
《吉林教育（综合）》2016年第10期156-156,共1页茅海英 
陈鹤琴曾提出:音乐是儿童的天性,儿童的本能,音乐在儿童生活中占有极重要的地位。教师应为幼儿创设有利的音乐环境让幼儿以积极的态度,主动地参与活动,爱上音乐,通过感受美、体验美、表达美、创造美而获得身心发展的和谐美。一、在"情景...
关键词：活动环境 儿童生活 陈鹤琴 歌词内容 环境能 和谐美 体态语 来园 森吉德玛 教学图片 
基于翻转课堂的初中生物教学实践探索被引量：2
《中国教师》2016年第S1期101-,共1页李建华 
本文分析了初中生物教学现状,并提出基于翻转课堂的初中生物教学实践探索,为保证翻转课堂在初中生物教学中的有效应用提供重要依据。一、初中生物教学实践现状生物是一门实践性与生活性较强的学科,在目前生物教学中,教师并没有根据生物...
关键词：教学实践探索 初中生物 生物教材 课堂教学 生物学习 教学图片 生活性 生物学科 教学总结 网络资源 
小学数学有效课堂教学策略探究被引量：8
《科学咨询》2015年第50期63-63,共1页谭德祥 
新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程,学生是课堂活动的主体,是开放性的、具有创造性的。他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动,使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。那么,在数学课堂教学中,如...
关键词：课堂教学策略 教学图片 小组讨论 课堂教师 师生角色 课堂教学实际 小白兔 媒体展示 心理特征 苏教版 
初中英语语法趣味性教学的探索与实践被引量：2
《学子（理论版）》2015年第23期79-79,共1页张洁 
初中英语语法趣味性教学能改变语法学习枯燥无味的形式,调动学生学习热情,提高语法课堂教学效果。为促进趣味性教学得到有效利用,教学中应该合理创设教学情境,巧妙应用教学图片、趣味口诀、顺口溜,并注重组织趣味竞赛活动。语法是初中...
关键词：英语语法 教学情境 语法学习 教学游戏 传统语法 学生学习热情 课堂教学 学习过程 教学图片 一般过 
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