继续教育方式

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提高继续教育质量 突出脱产培训方式
《继续教育》1999年第4期25-25,共1页夏水想 刘俊平 
专业技术人员的继续教育方式,根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况的不同,可采取脱产学习和不脱产自学两种方式.脱产学习包括培训班、进修班、研修班、学术讲座、学术会议、业务考察等;不脱产自学是指利用业余时间自学.实际操作...
关键词：教育质量 脱产培训 专业技术人员 继续教育工作 继续教育基地 脱产学习 汉川市 人事局 继续教育方式 教育对象 
在民口部委继续工程教育协作会上的讲话
《继续教育》1999年第3期53-54,共2页曹志哲 
我国专业技术人员继续教育工作已走过了近20年的历程,取得了显著成效.一是广泛开展了多种形式的继续教育活动;二是随着工作实践,对继续教育的性质、作用、对象、特点、方式等的认识在广度和深度上都有较大进展,投入的精力和财力逐渐加大...
关键词：继续工程教育 继续教育工作 继续教育方式 专业技术人员 协作会 知识经济时代 科技进步 科教兴国战略 教育活动 技术进步 
个性化的学习与辅导是职业发展的有力支柱
《继续教育》1997年第4期37-38,共2页赵逢波 J. 吉尔伯特 
保持专业技术人员的一定规模,使之具有时代精神、具有创造性,并在其工作过程中不断壮大,这是各组织所面临的一个主要问题.长期以来,各企业和教育机构,都力图通过各种形式的继续教育,一直在帮助专业技术人员解决这个问题.
关键词：个性化教育 职业发展 专业技术人员 教育提供者 工程师 指导方法 个体化 创造力 继续教育方式 职业个性化 
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