讲授方法

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语文阅读教学中的方法指导尝试
《考试周刊》2016年第42期23-24,共2页李文芳 
提高语文课堂教学效率的关键在于阅读方法的习得及能力的培养;步骤上要由课内延伸到课外,再有课外支撑课内;目的在于由教多到教少,最好到不教。目前这一教学方法的实践效果尚好,学生掌握快,课文学习易深易透,并易培养自学能力。
关键词：阅读 讲授方法 培养能力 
关于“相量法”的一种讲授方法
《考试周刊》2015年第82期162-163,共2页蓝屹群 
本文用比较分析法，对大学电工学“相量法”一节的讲授方式进行了探索，目的是通过该方法，凸显“相量图”在解决正弦交流电问题时所具有的天然优势，从而便于学生深刻理解、掌握和应用。
关键词：正弦交流电 相量法 代数法 复数法 
初悟24计时法
《考试周刊》2009年第27X期216-216,共1页殷咏枝 张岚 
通过多年来的教学体验，我深深认识到在“24时计时法”的教学中，学生普遍在认识上模糊、应用上糊涂，以致在时间的计算问题上无从下手，不知所措。通过分析和研究，我摸索到一套较好的讲授方法，并在实际的教学过程中，收到了良好的效...
关键词：计时 教学体验 计算问题 讲授方法 教学过程 学习任务 学生 应用 
浅析精读课基础阶段练习的讲授方法
《考试周刊》2009年第16期202-203,共2页徐文兵 
对于英语专业的学生来说,精读课是一门重要的基础课程,而练习则是语言学习中一个不可缺少的环节。针对精读课基础阶段学生越来越厌倦教师讲授课后练习这一现象,本文分析当前练习讲授课上存在的问题入手,提出了一些改进的方法。
关键词：精读课 基础阶段 讲授方法 
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