教师导学

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学会质疑 尝试探索
《青海教育》2012年第7期46-46,共1页胡佩莲 
“学起于思，思起于疑。”思维往往是从问题开始的。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。”善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现，是教师导学的重要依据。在质疑状态下的学生求知欲强，学生能主动...
关键词：质疑 学生自主学习 学会 提出问题 爱因斯坦 教师导学 主动参与 学习兴趣 
谈学生质疑能力的培养
《青海教育》2007年第5期13-13,共1页李春兰 
学贵有思，思起于疑。思维往往是从问题开始的。善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现，是教师导学的重要依据。在质疑状态下的学生善于取之所需，求知欲强，能主动地参与到学习中去，学习有兴趣，学习效率高...
关键词：能力的培养 学生质疑 学生自主学习 提出问题 教师导学 学习效率 学习能力 问题意识 
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