教师个性发展

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制约教师个性发展的表现及对策
《山西教育（管理版）》2009年第6期48-49,共2页王会华 
新课程注重培养学生的个性与特点，要求教师在教学中采取个性化、多样化的教学方式，开发丰富多样的校本课程，组织学生开展多种研究性学习和社会实践活动，这都要求教师发展要个性化和多样化。然而在教师队伍建设中，教育行政部门与学...
关键词：教师发展 个性发展 社会实践活动 教师队伍建设 教育行政部门 教学方式 研究性学习 学校管理者 
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