教师准入制度

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中小学高学历教师队伍建设的挑战与突围被引量:7
《中小学管理》2022年第9期39-42,共4页张博林 阮守华 孟彦 洪成文 
提升中小学教师学历层次是建设高水平专业化教师队伍、构建高质量教育体系的内在需求,对于实现素养导向的教育目标、开展教学模式创新、加强学校教育科研具有重要价值。当前建设中小学高学历教师队伍面临教师学历结构失衡、职业声望较...
关键词:教师培养 高学历教师 知识生产 教师职业声望 教师准入制度 
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