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用预处理教习法提高双语教学效果
《科技资讯》2011年第14期202-202,共1页刘勇 
中-英双语教学的预处理教习法是指在正式进入双语课教学之前,用数周的时间把学习过程中最可能属于英语部分的难点和重点、通性词汇和知识、术语预先学习达到较为熟悉的程度,为今后正式双语课堂效果的提高而进行的提前拆分教习法。其实...
关键词：双语教学 预处理教习法 教学创新 
大学双语教学“双三阶梯教习法”的理论和实践探索被引量：2
《中国科教创新导刊》2010年第34期98-98,共1页刘勇 
双语课＂双三阶梯教习法＂,即中、英文两个三阶梯学习法的双语教习模式,其理论基础包括了学习的条件反射论依据和社会心理学解释,有利于把握学习规律、提高双语教学效果。
关键词：双语教学 双三阶梯教习法 学习规律 
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