教学法设计

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如何用任务型教学法设计高中英语听力课堂
《好家长》2016年第21期81-81,共1页闫悦 
听是一个主动获取外来信息的环节。在高中阶段的英语教学中,将学生的学习兴趣调动,让学生可以将自身的实际想法表现,一直是教师工作中主要问题。英语听力是一个双向过程,如何让学生拥有良好的听力能力是英语教师在实际教学中工作的重点...
关键词：高中英语 听力课堂 任务型教学法 教学设计 
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