教学分组

作品数：102被引量：135H指数：7
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基于数学建模的最佳实验教学分组人数讨论被引量：1
《黑龙江畜牧兽医》2016年第6期259-262,共4页魏华 赵国杰 
辽宁省博士启动基金项目(20131139);沈阳农业大学青年教师基金项目(20131012)
为了在实验教学中获得最佳的实验分组人数,研究通过建立数学模型以及相应的数学分析,在提高学生动手能力和协作能力两方面探讨了实验分组人数的影响因素。结果表明:实验分组人数在实验种类最多和最少的单实验操作数之间,有利于提高学生...
关键词：实验教学 动手能力 协作能力 数学建模 实验分组 
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