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高三生物教学复习中思维情境创设的几个实例
《新课程学习（下）》2013年第3期66-67,共2页宋阳 
思维是复杂的心理过程，是由人们主动认识的需要引发的。在高三复习中创设有效的认知情境，打开学生思维的动因，激发学生的求知欲主动思考，在旧有知识、经验与新知识、新经验产生冲击时，就会有效提高课堂教学质量。
关键词：高三生物 思维情境 实例 
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