教学个案

作品数：131被引量：273H指数：7
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学生——教学设计的核心——《反比例函数的图象与性质》教学个案与设计反思被引量：1
《林区教学》2014年第7期77-80,共4页刘宇 
学生是学习的主体,教师作为学生学习的组织者、引导者与合作者,要在明确教学目标的基础上设计合情合理的教学过程。为学生提供个性化的学习时间和空间,充分发挥学生的潜能。以《反比例函数的图象与性质》内容为例,设计教学内容并反思探...
关键词：探究 交流 建构 发展 
“行动导向型”教学策略下的高职英语精读教学个案设计与分析
《林区教学》2012年第2期58-59,共2页吴丹绮 
常德职业技术学院2011年院级青年项目课题《基于行动导向的高职护理专业英语教学模式的研究》的阶段性研究成果(ZY1132)
在行动导向教学策略下,对高职英语精读教学进行了七个项目设计,提出在高职英语教学中,教师应转变角色,调整教学风格,营造优质的语言学习环境。
关键词：行动导向 精读教学 设计 
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