教学管理体系

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“双论证”背景下构建临床实践教学管理体系的应用效果评价
《现代医药卫生》2023年第8期1427-1429,共3页王钧 张春庆 孙超 张淑丽 秦伟 邢宏微 王蒙 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421479,GJB1421476);齐齐哈尔医学院教育科学研究课题教学督导研究专项项目(QYZX20220107)。
目的探索“四体系、五原则、六机制”临床实践教学管理体系,提高临床实践教学质量及人才培养质量。方法随机选取齐齐哈尔医学院应用“新体系”管理的2018级临床医学专业学生(400名)和以原有模式管理的2017级临床医学专业学生(400名)作...
关键词：双论证 临床实践教学管理体系 效果评价 
精神医学专业学生专业实践技能提升策略研究被引量：8
《齐齐哈尔医学院学报》2013年第22期3368-3369,共2页周馨竹 赵阿勐 
黑龙江省高等学校教学改革工程项目<精神医学专业课程质量保障体系建设研究>(项目编号:JG2012010711);黑龙江省高等教育综合试点项目<精神医学紧缺人才培养>(项目编号:JG2201201316)阶段成果;齐齐哈尔医学院教研课题<精神医学专业课程质量体系建设研究>成果
精神医学专业是临床医学专业的重要分支学科,在专业人才培养中具有显著的临床学科特征和自身专业的特殊性.在专业教学中科学的临床思维过程是学生具备优良专业能力的基础.精神科临床思维是精神科医师的基本功,也是精神医学专业学生必须...
关键词：精神医学专业 医学专业学生 实践技能 临床医学专业 精神科医师 专业人才培养 教学管理体系 临床实践能力 
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