教学模式与评价

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高中化学“反应与能量”的网络教学模式与评价研究
《教育信息技术》2004年第5期5-6,9,共3页赵毅 孔惠斯 黄晓斌 
一、选题的意义。随着课程改革的不断深入，国家教育部在2003年提出了新的《普通高中化学课程标准》，在新课标中明确确立了化学学科在社会发展中的重要地位。高中化学课堂教学是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进...
关键词：高中 化学 “反应与能量” 网络教学 教学设计 
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