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探索环保新模式,共造绿色未来梦——林芝市第二小学生态文明教育纪实
《环境教育》2024年第8期89-89,共1页张剑 
林芝市第二小学坐落于美丽的西藏江南——林芝市城区中心,占地面积39209平方米,建筑面积23302平方米,教学区、运动区、生活区布局合理,有漂亮的藏式教学楼3幢,综合楼1幢,办公楼1幢,是一所特色民族小学。2015年6月林芝撤地设市,学校更名...
关键词：生态文明教育 占地面积 教学区 一所 绿色未来 生态文明建设 城区中心 林芝市 
致力生态文明教育,奏响绿色发展旋律——麻阳苗族自治县锦江中学生态文明教育纪实
《环境教育》2022年第7期80-80,共1页无 
麻阳苗族自治县锦江中学坐落在碧波荡漾的锦江之滨,现有教职工261人,学生4222人,三个年级共81个教学班。学校占地面积168亩,建筑面积42200平方米,其中绿地占到校园面积的43.6%。学校拥有标准、完善的教学区、运动区、生活区以及绿化区,...
关键词：学校占地面积 校园面积 生态文明教育 安全文明校园 麻阳苗族自治县 教学区 一所 足球特色学校 
建设和谐生态校园,成就健康美好人生--广东省东莞市大朗镇第一小学垃圾分类教育纪实
《环境教育》2021年第11期92-92,共1页无 
东莞市大朗镇第一小学学校占地面积45.5亩,总建筑面积14136平方米,现有22个教学班。校园分为教学区、运动区、生活区和绿化区,布局合理,环境优美,绿化率在40%以上。学校以“坚持科学发展,坚持垃圾分类,建设整洁校园”为主题,以“班美,校...
关键词：学校占地面积 垃圾分类 和谐生态 绿色学校 教学区 绿化区 优秀家长学校 绿化率 
让生态乐园焕发的无限生机——武穴市第二实验小学资源节约型学校创建纪实
《环境教育》2021年第5期84-84,共1页文小勇 桂国强 
武穴市第二实验小学创办于1998年9月,位于濒临长江的湖北省武穴市。学校以"共度生命历程,体验成长快乐"的办学理念,全面实施快乐生命教育。学校现有兴教校区、下关校区、仙人湖校区,其中兴教校区校园面积60余亩,注重人文、科技、环境的...
关键词：校园面积 办学理念 湖北省武穴市 教学区 资源节约型 生命历程 实验小学 体验成长 
探索生态教育,展望绿色未来——上海尚德实验学校垃圾分类教育纪实
《环境教育》2021年第4期89-89,共1页无 
上海尚德实验学校于2003年9月建校,至今已有18年历史,是由上海尚德教育投资发展有限公司投资兴建的一座十二年制民办学校,由小学部、初中部、高中部、融合部组成,校园面积广阔,占地216亩,环境清新优雅,设施丰富多样,校内设有图书馆、教...
关键词：实验学校 校园面积 民办学校 初中部 垃圾分类 教学区 绿色未来 尚德 
生态文明入校园,环保理念入人心——山东省东阿县鱼山镇中心小学生态文明教育纪实
《环境教育》2020年第10期80-80,共1页刘培武 
东阿县鱼山镇中心小学占地40亩,建筑面积3983平方米,绿化面积13187平方米,现有教学班10个,学生348人,教职工35人,其中本科学历教师29人,一级教师7人,二级教师26人;山东省优秀教师1人,聊城市优秀教师1人,聊城市教学能手8人。学校教学区...
关键词：中心小学 一级教师 教学能手 生态文明教育 绿化面积 环保理念 一所 教学区 
敕勒林海的“绿色”自然教育
《环境教育》2018年第6期55-56,共2页杨爱群 盖世广 李俊伟 
除了固定的教学场所,这里更多的场地是与周边环境融为一体的绿色自然教育环境。按照布局,教学区、观光区各自布局有序分布,院子里到处是不同的苗木、花卉,各个场所独立布局,互不干扰,又各具特色。
关键词：自然教育 “绿色” 林海 教学场所 教育环境 周边环境 教学区 
树立绿色理念 开展绿色行动——江苏省苏州市太仓城厢镇第四小学生态文明纪实
《环境教育》2015年第11期100-100,共1页
江苏省苏州市太仓城厢镇第四小学创办于1904年,紧邻娄东画派创始人王时敏晚年居住地＂西庐园＂。学校占地面积48618平方米,建筑面积12934平方米,绿化面积25200平方米。校内教学区、生活区、活动区分布合理,绿化错落有致,环境优美。
关键词：城厢镇 娄东画派 王时敏 西庐 绿色理念 教学区 绿色行动 学校占地面积 生态文明 分布合理 
创建生态学校 培育有为人才——广东省佛山市南海石门实验中学生态文明纪实
《环境教育》2015年第10期98-98,共1页
南海石门实验中学创办于2004年,是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的民办公助全寄宿制学校。学校占地235亩,校园绿树成荫,如诗如画;学校建筑布局合理,硬件设施超一流,是广东省面积最大、设施设备最好、师资最优、成绩最突出的学...
关键词：示范高中 生态文明 教学区 花园区 建筑布局 专任教师 诗如画 海石 所由 运动区 
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