高职大学语文

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基于互联网的“多平台互动式”教学模式构建与实践——以高职《大学语文》教学为例被引量：2
《文化创新比较研究》2022年第1期132-135,共4页陶斯明 王燕 
高职《大学语文》作为公共必修课之一,往往因合班教学,人数较多,教师很难做到因材施教。同时又因学生不够重视,导致学习积极性不高,教学效果欠佳。互联网为我们提供了丰富的知识获取途径,也为学生提供了多种“走神”的方式,如何利用网...
关键词：高职大学语文 多平台互动 教学改革 
高职大学语文课程与专业课程融通的实践途径探析被引量：3
《文化创新比较研究》2020年第1期146-147,共2页焦凤华 
教育部职业院校教育类教指委2018年度公共基础课程课题重点项目“高职大学语文课程与专业课程融通的实践研究”(项目编号:2018GGJCKT48).
在高职现代化教育发展体系中,大学语文课程属于职业能力课程也是综合文化素质课程,在教学中主要是对学生语文思维能力、语言应用能力等进行培育。从目前部分区域高职大学语言教学现状中能得出,课程教育活动开展成效较低,教学活动存有突...
关键词：高职大学语文 专业课程 融通 实践路径 
武威地域文化融入高职大学语文课程体系研究被引量：1
《文化创新比较研究》2019年第13期97-98,共2页冯文娟 
2018年甘肃省高等学校科研项目“一带一路背景下凉州文化转型研究”(项目编号:2018A-293);2018年度院级科研项目“基于现代信息技术的高职大学语文课程改革与实践研究”(项目编号:ZYY201803)阶段性成果之一
武威地域文化资源丰厚,挖掘好、利用好地方文化资源,形成富有开放性、活力性的大学语文教育教学体系,让优秀文化不断传承。
关键词：武威 地域文化 大学语文 人文素养 
论高职大学语文教学改革的策略
《文化创新比较研究》2018年第2期124-124,126,共2页王珺 
《大学语文》是一门综合性的基础课程,是加强中华优秀传统文化教育和大学生人文素养教育的主干课程。本文通过对《大学语文》教学现状进行调查与分析,结合笔者的教学实践,梳理出一些实现高职语文有效教学的对策:首先,明确教学目标,增加...
关键词：大学语文 现状分析 改革策略 
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