高职教学质量

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基于层次分析法的高职教学质量评价研究被引量：2
《铜陵职业技术学院学报》2010年第4期16-17,53,共3页乔维德 
2007/2008年度江苏省高职教育研究会教育研究课题<高职院校教学质量监控与评价体系研究>(编号:2007-20-1)成果
提出应用层次分析法(AHP)建立高职教育教学质量评价模型的设想,详细阐述了层次分析法在评价模型构建中的具体应用,为目前高职教学质量评价提供一种实用而有效的方法。
关键词：高职教学质量 层次分析法 评价 
论高职教学质量的监控与评价体系的构建
《常州市广播电视大学学苑》2008年第3期55-57,51,共4页刘增武 袁彩哲 乔维德 唐良骍 
本文系2007/2008年度江苏省高职教育研究会教育研究课题“高职院校教学质量监控与评价体系研究”（课题编号：2007-20-1）的研究成果之一.
高职院校建立教学质量监控与评价体系是提升高职院校教学质量的重要举措之一。在对以往高职教学质量监控与评价体系及其运行实践中存在不足进行全面反思的基础上，提出进一步完善高职教学质量监控与评价体系的较为可行的设想与实施办法。
关键词：高职教学质量 监控 评价 体系 
基于层次分析法的高职教学质量评价研究
《常州市广播电视大学学苑》2008年第3期64-66,51,共4页乔维德 杨国铭 刘增武 
本文系2007/2008年度江苏省高职教育研究会教育研究课题“高职院校教学质量监控与评价体系研究”（课题编号：2007-20-1）的研究成果之一.
本文提出应用层次分析法（AHP）建立高职教育教学质量评价模型的设想，详细阐述了层次分析法在评价模型构建中的具体应用，为目前高职教学质量评价提供一种实用而有效的方法。
关键词：高职教学质量 层次分析法 评价 
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