高中理科班

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普通高中理科班历史教学初探
《华夏教师》2017年第8期56-57,共2页苏显江 
营造和谐的历史学习氛围、挖掘教材中丰富的人文教育素材、把历史教育与社会实际有机结合起来、充分运用现代教育技术手段和切实提高历史课堂教学效益,培养理科班学生的人文精神和人文素养,是改变理科班学生历史学习现状的有效途径。
关键词：高中理科班 历史教学 初探 
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