歌剧发展

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探讨中国民族歌剧发展中的艺术特色与创新
《戏剧之家》2024年第30期28-30,共3页陈少聪 
中国民族歌剧凭借其独特的艺术特色,在不断演变中融合民族元素与现代表达,促进跨文化交流,并在传承中创新。本文深入探讨了民族歌剧对中国传统戏剧艺术、现代戏剧教育、社会文化认同和国际传播的影响。同时,还分析了在现代科技、跨界合...
关键词：中国民族歌剧 艺术特色 创新策略 
中意歌剧文化交流与发展被引量：1
《合作经济与科技》2024年第19期28-29,共2页杜心月 
意大利歌剧作为西方音乐文化的重要组成部分,在中国的发展促进了中意文化的交流与融合。它不仅丰富了中国的音乐文化,还为两国之间的文化交流搭建桥梁。意大利歌剧的引入,对中国的音乐教育产生积极影响。许多音乐院校开设相关课程,培养...
关键词：中国歌剧 意大利歌剧 歌剧发展 歌剧影响 
从歌剧《沂蒙山》看中国民族歌剧发展新航向被引量：1
《中国戏剧》2024年第10期29-30,共2页吕宏伟 
大型民族歌剧《沂蒙山》由栾凯作曲,王晓岭、李文绪编剧,黄定山导演,山东歌舞剧院创作编排。该剧以贴合时代原型的故事情节、富有民族性的艺术表达及对歌剧演绎形式的大胆创新为优势,从一众原创民族歌剧中脱颖而出,荣获宣传部第十五届...
关键词：歌舞剧院 民族歌剧 创作编排 歌剧发展 沂蒙精神 情感主线 大胆创新 栾凯 
歌剧《费加罗的婚礼》中咏叹调的演喝技巧——以《美妙的时刻即将来临》为例
《音乐天地》2024年第4期45-49,共5页韩婷 
《费加罗的婚礼》可以说是莫扎特众多歌剧中较为出色的作品,在歌剧发展的历史长河中也有举足轻重的地位。《费加罗的婚礼》中,苏珊娜作为女主角有较多的唱段,其中《美妙的时刻即将来临》不同于其他唱段,表现出苏珊娜的坚强勇敢,憧憬爱...
关键词：《费加罗的婚礼》 咏叹调 歌剧发展 苏珊娜 情绪情感 莫扎特 唱段 女主角 
国家艺术基金对中国歌剧发展影响探究(2014—2023)
《歌剧》2024年第3期92-97,共6页罗岚馨 
国家艺术基金设立十年来,对于繁荣歌剧艺术创作、培养歌剧艺术人才、实施歌剧艺术推广取得了一定成效。本文旨在梳理2014-2023年国家艺术基金对于歌剧类项目的资助情况和运用情况,从中总结经验,发掘问题,探讨国家艺术基金未来如何更有...
关键词：资助情况 歌剧艺术 影响探究 问题 探讨 总结经验 
中国民族歌剧发展回顾与思考
《漫动作》2023年第12期0139-0141,共3页田洁 
当代民族歌剧发展新样式——以咏叹调《莲灯》为例
《喜剧世界（中旬刊）》2023年第10期22-24,共3页朱晨 
歌剧一词源于西方的舞台艺术,17世纪出现在意大利的佛罗伦萨,而中国民族歌剧发展至今已有70余载,从单一的创作体裁到现在的多元化形式,无论从词曲的创作、演唱技巧还是舞美灯光,都有了很大的改变和进步,在歌剧作品的创作上也融入了更多...
关键词：中国民族歌剧 歌剧《林徽因》 《莲灯》 
歌剧《康定情歌》导演构想与中国歌剧之思被引量：1
《音乐艺术（上海音乐学院学报）》2023年第3期6-18,共13页廖昌永 
2020年度国家社科基金艺术学重大项目“中国红色音乐文化传播研究”阶段性成果,项目批准号:20ZD17。
《康定情歌》作为一部弘扬“两路”精神的原创歌剧,呈现出鲜明的时代性和民族性。这种时代性和民族性不仅体现在戏剧与音乐中,而且还体现在导演构思中,诉诸舞台呈现和表导演风格。其时代性在于从舞美设计、多媒体应用、剧场环境所营造...
关键词：《康定情歌》 导演构想 舞台呈现 中国歌剧发展 歌剧人才培养 
歌剧《运河谣》同名主题唱段的演唱分析与教学研究
《音乐生活》2022年第11期48-53,共6页徐潜 苏冰洛 
吉林省青少年发展研究项目“红歌文化融入大学生理想信念培育的路径研究”(2022jqy-115);吉林师范大学2022年度校级教育教学改革研究项目“以红色歌曲为媒介的高校思政课程体系建设与改革研究”的研究成果。
民族歌剧是立足于我国本民族优秀传统文化,通过吸收借鉴外来优秀歌剧文化而形成的具有中国特色、民族特色的,符合国人审美主流的艺术形式[1]。百年来,我国的歌剧发展跟随着创新改革的时代脚步,也逐渐蓬勃发展起来。尤其在延安文艺座谈...
关键词：《白毛女》 民族歌剧 《运河谣》 新歌剧 歌剧发展 延安文艺座谈会 歌剧文化 创作经验 
20世纪80年代中国歌剧发展及教学应用被引量：1
《当代音乐》2022年第9期11-13,共3页陈丽艳 
沈阳音乐学院院级科研课题(2019YLY11)。
中国歌剧在民族化发展历史中,经历了诸多磨难和阻碍,其实际上是从方针政策指导歌剧艺术实践发展到现代化多元创作为特点的阶段,致力于彰显歌剧艺术个性,借助这种独特的艺术形式来呈现中国特色。中国歌剧发展历史较久,最早可以追溯到20世...
关键词：中国歌剧 教学应用 文化交融 民族化发展 
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