个人信念

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优秀外语教师成长探究——基于三位青年教师的叙事故事
《菏泽学院学报》2018年第6期106-110,共5页李茂林 
2018年广州市哲学社会科学发展"十三五"规划项目(2018GZGJ210);2015年广州市教育科学"十二五"规划项目(1201533059)
采用案例研究和叙事探究相结合的方法,以教师专业发展模型为分析框架,以三位不同教育背景、来自不同高职院校的年轻优秀外语教师为研究对象收集数据,对青年教师发展中的成因(外因、内因、实践和结果)等关联现象做多维度的解析,探究青年...
关键词：叙事 成长 知识建构 实践性知识 环境 个人信念 
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