个性化教学设计

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直观教学对初三化学教学的意义
《俪人(教师)》2015年第11期76-76,共1页王美红 
建议改变标准化教案,建议老师采用个性化教学设计,尤其是实践教学设计,并把有个性的教学设计整理成册供其他老师参考,建议进行作业改革,为了学生发展空间,建议老教师多提供学生实践的机会和布置实践作业,不管是在学校,还是在家,增加实...
关键词:体验知识 实践 个性化教学设计 实践作业 
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