古典舞身韵

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课程思政背景下古典舞身韵教学改革与实践研究被引量：4
《大众文艺（学术版）》2023年第1期172-174,共3页孟诗瑶 
课程思政背景下,教师应立足于教学任务,融入多样化的思政内容。古典舞身韵教学,是以弘扬中华民族精神、传播中华优秀传统文化作为课程导向,在课堂教学中通过挖掘舞蹈动作、风格韵律、审美特征等,发挥出古典舞特性中多样化的思政教育价...
关键词：课程思政 古典舞教学 创新与发展 
有关古典舞“身韵”思想的研究综述被引量：2
《大众文艺（学术版）》2019年第5期138-138,共1页阿布都伟力.阿布都热西提 
"身韵"思想的提出不仅塑造出古典舞个性化的表演方式、风格特征与审美特色,而且也奠定了古典舞基训内容,对于古典舞的发展发挥着重要作用。基于此,当前已有部分学者从不同的角度对古典舞"身韵"思想展开了研究和分析,由此形成了一定数量...
关键词：“身韵” 古典舞 “古典舞身韵” 
试论中国古典舞身韵在舞蹈教学训练中的价值被引量：6
《大众文艺（学术版）》2017年第10期235-236,共2页刘倬 
身韵是身法和韵律的合称,是中国古典舞中的重要和经典内容,形、神、劲、律是身韵构成的四大基本要素。在开展中国古典舞教学训练中,越来越多的人们认识到了身韵教学的重要性。本文从身韵的概念和基本元素入手,简要介绍和分析了当前中国...
关键词：中国古典舞 身韵 舞蹈教学 训练 价值 
现代审美对中国古典舞发展的影响——以身韵审美风格为例被引量：2
《大众文艺（学术版）》2017年第6期161-161,共1页刘俊琰 
随着人们审美追求的变化,使社会的审美发展也在不断的变化,然而中国古典舞在发展的道路上也不断的追求与探索,让我们更加明确到如何从艺术价值上,去解析中国古典舞的审美观。从而,帮助我们树立"继承与发展"民族文化传统的准确信念。任...
关键词：现代审美 古典舞身韵 影响 传承 与时俱进 
从中国古典舞“身韵”的角度对民族乐器演奏进行分析
《大众文艺（学术版）》2016年第19期131-132,共2页张含星 
在近代社会的发展中,"音乐"与"舞蹈"两个学科已经分开而论多年。但是二者之间的联系是无法简单的以人为的原因就可以单一论之。在"舞蹈"离不开"音乐",同时在音乐的学习中,也需要一定程度的舞蹈渗透来进行辅助。本文将从"中国古典舞"的...
关键词：中国古典舞 中国民族乐器 身韵 形神劲律 
浅谈古典舞身韵与戏曲身段被引量：5
《大众文艺（学术版）》2016年第8期177-177,共1页蔡雪芬 
探究古典舞"身韵"与戏曲"身段"之间,千丝万缕的相互关系,虽然它们只有一字之差,但是戏曲身段却让古典舞身韵找独立飞跃的方向和目标。
关键词：古典舞身韵 戏曲身段 
试论古典舞身韵课堂中舞蹈情感表现力的培养被引量：2
《大众文艺（学术版）》2015年第8期200-200,共1页唐敏 
2014年湖南涉外经济学院科学研究项目<舞蹈学专业学生情感表现力培养的研究>阶段性成果
古典舞身韵是中国古典舞的灵魂,有着极为重要的训练价值,它强调"形神兼备,身心并用,内外统一",其"以神领形,以形传神"的意念情感诠释了中国古典舞的风貌及审美的精髓,情感表现力在身韵课堂上有着重要的作用,可以通过有效的培养方法挖掘...
关键词：身韵 情感表现力 培养 
古典舞身韵之本——提沉——从提沉浅谈身法韵律的特点被引量：1
《大众文艺（学术版）》2012年第6期126-126,共1页王静文 
身韵在古典训练体系中起着举足轻重的作用,如果说身韵解放了人体中段的灵活,那么提沉则是训练元素上的一大贡献,它在元素中是最基础的练习,"冲、靠、含、腆、移、横拧、旁提"都离不开提沉上下呼吸的动势。
关键词：身韵 提沉 规律 特点 
浅谈中国古典舞身韵中的“圆”被引量：2
《大众文艺（学术版）》2011年第14期87-87,共1页钟晓红 
本文以中国古典舞身韵主干教材中的典型动作——"云手"为例,试论述"圆"在中国古典舞身韵(形态、神韵、审美)的体现。
关键词：中国古典舞 身韵 云手 圆 
古典舞“身韵”和“身段”的共性与异性被引量：3
《大众文艺（学术版）》2011年第13期96-97,共2页刘阳 
中国古典舞在舞蹈艺术门类中是具有特殊意义的类别,是在民族民间传统舞蹈的基础上,经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造,并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的和古典风格特色的舞蹈。"身韵"是中国古典舞在...
关键词：古典舞 身韵 身段 共性 异性 
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