中国民族乐器

作品数:479被引量:378H指数:7
导出分析报告
相关领域:艺术更多>>
相关作者:王晓俊赵越喆罗嘉琪吴硕贤石丰恺更多>>
相关机构:沈阳音乐学院中国音乐学院上海音乐学院南京艺术学院更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金黑龙江省艺术科学规划项目中国博士后科学基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
CCTV-4鲁健访谈:对话王国振——解开“敦煌”乐器振兴发展的文化密码
《上海轻工业》2025年第2期12-13,共2页
上海民族乐器一厂有限公司(以下简称上海民乐一厂)成立于1958年,其旗下的“敦煌”品牌是中国民族乐器行业的金字招牌,在第6任厂长王国振掌舵的20多年中,上海民乐一厂从主营业务亏损到逆风翻盘,成为中国民族乐器行业的领军企业。20多年前...
关键词:中国民族乐器 文化密码 振兴发展 领军企业 敦煌 主营业务 民乐 金字招牌 
中国民族乐器收藏家武极及其藏品述评(上)
《乐器》2025年第4期82-83,共2页吴启恩 
在民族器乐文化繁兴的时代,有很多人投身乐器收藏的行列中,从古琴到打击乐,从贵重品到稀罕物,藏品的主题和种类各种各样。安徽省合肥市的武极先生就是一位民族乐器的收藏者,在他的复式结构楼上,琳琅满目的民族乐器令人目不暇接。说起缘...
关键词:民族器乐 二胡演奏 民族乐器 王文才 打击乐 复式结构 物化载体 安徽省合肥市 
高校民乐合奏课程协同思政教育建设育人探究
《剧影月报》2024年第6期115-116,共2页乔荍 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目立项课题“高校民族器乐课程建设研究”研究成果,课题编号:2022SJYB0412。
民乐合奏课程涵盖了中国民族乐器经典音乐素材的学习研究,是传承和弘扬中华优秀传统文化音乐的重要环节。把思政教育和价值引领融入课程教学,实现育人为本、德育为先,是“课程思政”育人模式转型的新思路、新路径。本文结合高校民乐合...
关键词:课程思政 思政教育 民乐合奏课程 育人为本 价值引领 中国民族乐器 育人模式 逻辑关联 
中国民族乐器改良70年历程与成就——中国改良乐器精品展成果分析
《演艺科技》2024年第2期53-58,共6页丰元凯 
基于对两届改良乐器精品展展品及相关信息的梳理,分析当前乐器改良的现状,并归纳出70年民族乐器改良的发展脉络及成果。
关键词:中国民族乐器 改良乐器 中国改良乐器精品展 
乐器集体课教学内容的构建与思考
《新校园》2024年第11期75-76,共2页吴星 
学会演奏一门乐器,在演奏中体会音乐的美,增加自己的艺术素养,并得到情感与思想的熏陶,丰富自己的人生。在乐器教学中集体教学和个体教学都很重要,集体教学比个体教学有更多的优点,更有助于学生音乐能力和演奏水平以及良好品格的提高。...
关键词:集体课教学 集体教学 演奏水平 中国民族乐器 乐器教学 西洋乐器 良好品格 艺术素养 
筝诗·筝心·筝路——尹璐的古筝艺术赏析
《乐器》2024年第11期90-93,共4页高沛 
中国音乐以讲究“韵”而著称,“韵”是音乐升华的最高形态,是音乐的灵魂。古筝的“韵”蕴含着虚实之美,是古筝之魂;古筝的五声音阶如行云流水,音色有阳光透水般的透明、晶莹;古筝本真的美是诗意的美,就是中国的意象之美。“韵”是古筝...
关键词:武汉音乐学院 五声音阶 古筝艺术 意象之美 中国民族乐器 韵味美 行云流水 
兰考县特色乐器产业发展带动乡村振兴
《村委主任》2024年第20期34-36,共3页李凡 
乐器制作是兰考县徐场村的特色产业,该村充分利用当地的特色资源——泡桐树,逐步发展成为中国民族乐器村,但在朝着现代化农村建设的发展过程中也有着诸多问题存在。基于此,文章首先简要梳理了兰考特色乐器产业发展现状,然后总结了兰考...
关键词:乡村振兴 特色产业 中国民族乐器 党的十九大报告 乐器制作 产业发展带 战略部署 农业强国 
对中国民族乐器古筝的声学系统分析
《炫动漫》2024年第18期0277-0279,共3页杨晓曼 
乐器一直以来都是人类文明进步发展的一个重要的“见证者”之一,是人类早期拥有的精神财富。乐器伴随着人类的进步而不断丰富,古筝就是现如今中国民族乐器中最具代表的乐器之一。笔者通过对中国民族乐器“古筝”的起源与发展、结构与构...
关键词:民族乐器 古筝 音乐声学。 
民族室内乐中大提琴与中国民族乐器的合作艺术
《艺术时尚》2024年第24期0081-0083,共3页张晓玫 
在民族室内乐中,大提琴和中国民族乐器不同的艺术表现方式,展现了东西方音乐文化的交融特性。其中,中国民族乐器包括二胡、古筝、笛子等,其凭借着特殊的艺术风格展现着中华传统文化的韵味。而大提琴以其深沉、富有表现力的音色,在民族...
中国民族乐器教学改革创新的思考
《艺术教育》2024年第8期53-57,共5页张国亮 王文娟 
高校国乐教育教学改革是基于当前教学中的一些弊端而进行的。打破教师为主体、学生被动接受的固定模式,以国乐文化传承为目的,让演奏服务于文化内核,是当前国乐教学改革的焦点问题。文章针对高校国乐教学的现实情况,从文化意识和跨学科...
关键词:角色转化 中国民族音乐 教学系统化设计 文化育人观 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部