教学系统化设计

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基于教学系统化设计模型的儿科护理虚实融合混合式实践教学改革
《护理研究》2025年第5期738-744,共7页张云萍 马琼 丁晓霜 潘秀 阮爱超 
教育部科技发展中心专项项目,编号:ZJXF2022199;江苏省教育科学“十四五”规划项目,编号:C-c/2021/03/02。
目的:探究基于教学系统化设计(ISD)模型的儿科护理虚拟仿真实训教学改革路径及实践效果。方法:围绕ISD模型开展儿科护理虚实融合混合式实训教学改革,在高职助产专业140名学生中进行教学实践,结束后完成效果评价。结果:140名学生实训考...
关键词：混合式教学 实训教学 儿科护理 教学系统化设计(ISD)模型 护理教育 
中国民族乐器教学改革创新的思考
《艺术教育》2024年第8期53-57,共5页张国亮 王文娟 
高校国乐教育教学改革是基于当前教学中的一些弊端而进行的。打破教师为主体、学生被动接受的固定模式,以国乐文化传承为目的,让演奏服务于文化内核,是当前国乐教学改革的焦点问题。文章针对高校国乐教学的现实情况,从文化意识和跨学科...
关键词：角色转化 中国民族音乐 教学系统化设计 文化育人观 
基于教学系统化设计理论的大学英语获奖教学设计方案质性分析被引量：1
《海外英语》2022年第10期111-112,共2页闫继苗 李彦美 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“《大学英语》一流课程建设研究”(2019GJJG582)。
本文基于“两性一度”一流课程标准对大学英语教学大赛获奖设计方案进行质性分析,在总结优质教学设计方案的教学特色基础上,从教学系统化设计视角对课程设计要素进行探讨。最后通过对方案中教学内容六个维度的考查,发现方案中融合性教...
关键词：教学系统化设计 大学英语 教学设计 质性分析 
五大领域课程教学系统化设计的必要性与可行性分析——以广西现代职业技术学院教育系学前教育专业为例被引量：1
《教育观察》2019年第9期100-102,共3页祁道林 周李哲 
2017年度广西职业教育教学改革研究立项项目“高职学前教育专业五大领域课程实践教学系统化设计的研究”(GXGZJZ2017A021);2017年广西现代职业技术学院院级课题“高职学前教育专业五大领域课程综合化教学设计与实践研究”(GXXDYJ201707)
高职学前教育专业五大领域课程重在培养学生对幼儿园活动设计类相关理论的把握,以及学生对幼儿园教育教学活动能力的掌握。然而,在现行五大领域课程教学开展过程中,出现了诸多问题,降低了教学实效性。通过对问题的分析发现,有必要对五...
关键词：高职学前教育专业 五大领域课程 教学系统化设计 
高等教育质量控制的三个环节：教学大纲、教学活动和教学评价
《国内高等教育教学研究动态》2017年第11期10-10,共1页
20世纪以来，有两大潮流对高等教育的人才培养带来了重大影响。这两大潮流分别是：教学系统化设计运动和在线教学。
关键词：教育质量控制 教学大纲 教学评价 教学活动 教学系统化设计 20世纪 人才培养 高等教育 
论基于工作过程导向的课程教学系统化设计被引量：4
《考试周刊》2011年第33期210-212,共3页袁琰星 
等职业教育的改革和高职院校的＂工学结合＂人才培养模式的应用,对高职院校的课程体系和教学设计都提出了新的要求。本文借鉴迪克与凯里教学设计的系统化方法模型,结合基于工作过程为导向的课程体系的设计理念和思路,分析基于工作过程...
关键词：基于工作过程导向 课程设计 教学系统化设计 
教学系统化设计试析——Word2003软件安装教学设计被引量：1
《青少年日记（教育教学研究）》2010年第12期53-56,共4页祝春芝 
教学过程是一个系统,其目的就是要导致学习。教学过程是通过学生、教员、教学材料和学习环境等相互作用实现目标。教学系统化设计就是要认识到教学过程的每个组成成份都担当着重要的角色,为了达到预期的输出,必须有效地合作,且但凡有失...
关键词：教学分析 教学目的 学生与环境 绩效目标 教学策略 
从教学系统化设计的3个层次探讨精品课程的设计开发被引量：1
《中国现代教育装备》2010年第7期109-111,共3页赵玉霞 
2009年国家精品课程评审指标的变化反映了国家对于教学改革和课程建设的新要求、新标准。本文从教学系统化设计的"产品""课堂""系统"3个维度探讨在新指标体系下精品课程及其辅助教学网站的设计、开发。
关键词：精品课程指标 教学系统化设计 网站建设 
基于能力本位的职业院校教学系统化设计研究被引量：9
《教育与职业》2009年第11期91-92,共2页殷志栋 段杭 孟梅 
河北省“十一五”规划重点课题“基于能力本位的职业院校教学系统化设计的研究”的最终成果之一。(课题编号:06020210)
现代高等职业教育应如何做到真正的工学结合,是当代高等职业教育亟待解决的问题。传统的教学设计已经不能适应工学结合的要求,为此,我们将借鉴能力本位的教育思想,对传统的教学设计进行改革。从职业活动入手,分析就业岗位群职责,建立职...
关键词：能力本位 职业院校 教学系统化设计 
能力本位的职业院校教学系统化设计评价模式研究被引量：3
《教育与职业》2009年第6期32-34,共3页殷志栋 段杭 陈庆合 
河北省“十一五”规划重点课题“基于能力本位的职业院校教学系统化设计的研究”的研究成果之一(课题编号:06020210)
职业教育在我国飞速发展，传统的教学设计评价已不能为职业教学系统化设计提供诊断、导向、激励和指导作用，也就无法保证职业教学设计的科学性、先进性和可持续发展性，从而会制约职业教育的教学效果。为保证职业教育教学系统化设计的...
关键词：能力本位 职业院校 教学系统化设计 评价模式 
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