形象管理

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社交媒体对表演专业形体训练的 适应性研究
《东方娱乐周刊》2024年第12期0056-0058,共3页朱莎莎 
校级华农珠江教字(2024)46号“社交媒体时代的形体训练习惯与表演专业适应性研究”(项目编号:2024ZJKYC017)
随着数字化时代的到来,社交媒体给表演专业的形体 训练带来了较为深刻的影响,不仅为学生提供了充裕的学习资 源及多元的训练方式,而且唤起了他们对于形体训练的兴致和 参与热情。与此同时,社交媒体也引发了信息超量及身材焦虑 等问题。...
关键词:社交媒体 表演专业 形体训练 自我形象管理 
虚拟偶像的形象设计与管理策略——以柳夜熙为例
《东南传播》2024年第11期16-18,共3页郑宜庸 
福建省社会科学研究基地重大项目(编号:FJ2021MJDZ017)成果。
本文以柳夜熙为例,在分析其形象设计与传播方式的独特性的基础上,探讨虚拟偶像有别于真人偶像的形象管理策略,以期在未来的虚拟世界中,如何更加有效地实现虚拟与现实、科技与文化的融合共生。
关键词:柳夜熙 虚拟偶像 形象设计 形象管理 短视频 
知识网红的自我呈现和营销变现策略
《电子商务评论》2024年第2期3710-3714,共5页应周巧 
在数字媒介时代,兼具专业知识和人格魅力的知识网红同时满足了受众的情感和理性需求,因而获得巨大的影响力,其商业价值也随之水涨船高。知识网红通过平台分成、粉丝付费和商家合作等方式获取收益,其变现模式与专业领域紧密结合,展现了...
关键词:知识网红 形象管理 营销策略 
档案馆品牌视觉形象体系构建述略
《浙江档案》2024年第1期7-10,共4页丁威 
公共档案馆的建设是新时代中国特色社会主义文化建设的重要组成部分,依据国家综合档案馆“五位一体”职能定位,综合档案馆具备公共服务属性。因此,新馆建设应当充分适应馆舍功能要求和社会需要。文章通过分析国内档案馆新馆建设及品牌...
关键词:档案馆 品牌建设 视觉形象管理 文化宣传 
断联与再联:社交媒体可见性调整与自我形象管理——基于对Z世代微博小号的使用行为研究被引量:4
《青年记者》2023年第22期55-59,共5页董书华 张雪宁 
杭州市委宣传部与浙江理工大学共建新闻学院项目;浙江理工大学2023年基本科研业务费专项资金资助项目;教育部产学合作协同育人项目“《新闻写作》课程线上实践教学平台建设”阶段性成果。
为了研究Z世代群体社交媒体小号的使用动机与使用策略,本文对16名Z世代微博小号用户进行半结构化访谈,研究发现,Z世代用户通过小号进行社交可见性的调节以更为灵活、不受约束地管理自我形象,重构社交空间。小号的使用是Z世代群体对社交...
关键词:社交媒体 可见性 自我形象管理 社交倦怠 微博小号 
形象管理应适度
《现代妇女》2023年第10期42-42,共1页浅黛 
常见的“人设”形象朋友圈是互相分享展示的平台,互为好友的人通过浏览对方发布的动态,点赞、评论,即使地理距离相隔甚远,也能实现即时的互动与交流。那么普通人在朋友圈中,又都有哪些常见的“人设”形象呢?
关键词:地理距离 朋友圈 互动与交流 普通人 人设 形象 
Plog用户的自我呈现行为研究——以小红书为例被引量:2
《新闻研究导刊》2023年第18期1-4,共4页张雨菲 马冬 
本研究以戈夫曼的拟剧理论为基础,深入探讨图片博客(Plog)用户对于小红书的使用情况以及用户的自我管理方式,重点了解用户身份构建背后的心理机制,从而助推Plog内容的生成、演进,助力平台长远发展。文章采用个案研究、参与式观察的方法...
关键词:Plog 用户心理 自我呈现 小红书 形象管理 
基于演化博弈的网络舆情涌现逻辑与城市文化形象管理
《文化产业研究》2023年第1期228-242,共15页李燕丽 王文姬 阮南燕 
浙江省哲学社会科学规划课题“网络剧伦理体系重构研究”(22NDJC117YB);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“网络舆情演化博弈与城市文化形象协同管理研究”(2023SJYB0629)的阶段性成果。
网络舆情中真假信息交互涌现,混淆视听,扰乱公共空间秩序,损害着城市文化形象。本文基于“经济人”“社会人”双重属性假设及模仿理论,构建网络舆情中引领者与追随者之间的动态演化博弈模型,借助MATLAB数值模拟仿真,开展策略演化稳定性...
关键词:网络舆情 城市文化形象 演化博弈 经济人 社会人 模仿理论 
形象管理应适度做真实自己
《青春期健康》2023年第4期8-9,共2页浅黛 
如今,在互联网的各类社交或娱乐平台上,大家经常能看到艺人们的各类“营业”动态与照片。对于艺人本人及其团队来说,立“人设”、发照片、展现日常、“营业”等都是非常基础且常见的操作。大家对此也早已屡见不鲜。但有时,立“人设”与...
关键词:社交平台 公众人物 互联网 娱乐平台 微信朋友圈 普通人 人设 
以成果为导向的礼仪教学创新路径研究——以嘉兴职业技术学院《职业形象管理》课程建设为例
《世纪之星—交流版》2022年第26期16-18,共3页王瑾 
高职院校礼仪教学不仅要达到传授礼仪知识的目的,更应加强实践教学,最终引导学生做到知行合一,就是将知识内化成自己的道德修养,这才算是将礼仪教育落到了实处。本文从分析礼仪教学在课程思政建设中的价值及重要性入手,提出以成果为导...
关键词:职业形象 礼仪 课程思政 立德树人 
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