表演专业

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新时代职业背景下高职舞蹈表演专业人才的培养模式探索
《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0158-0160,共3页林雨柔 
在新时代职业背景下,社会及企业对于实用型专业人才的需求增加,促使高职院校对人才培养模式进行创新和优化,培养高质量、实用型人才,为学生就业及职业发展奠定良好基础。文章以高职舞蹈表演专业为例,介绍当前人才培养现状,并结合教育发...
关键词：高职院校 舞蹈表演专业 人才培养模式 现状 策略 
课程思政视域下中职戏剧表演专业音乐剧课程建设的策略研究
《美化生活》2025年第10期0145-0147,共3页梁露薇 
2024年湖北省职业技术教育学会教育科研课题《课程思政视域下中职戏剧表演专业音乐剧课程建设的策略研究》(课题编号:2024ZJZB015)研究成果。
“双师”背景下高职院校音乐表演专业钢琴课程实践教学运行模式策略研究
《乐器》2025年第4期74-76,共3页付洁 
2024年湖南都市职业学院校级教科研课题“‘双师’背景下高职院校音乐表演专业实践教学运行模式策略研究”(课题编号:DS2024JG02)。
“双师”模式在高职院校音乐表演专业钢琴课程实践教学中的应用,作为一种创新的教学方式,逐渐成为提升教学质量和培养学生综合能力的重要手段。在“双师”模式下,一方面通过专业教师进行理论知识的传授与技能培养,另一方面则通过实践导...
关键词：双师模式 高职院校 音乐表演专业 钢琴课程 实践教学 
浅析专业类院校声乐表演专业声乐教学体系现状
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》2025年第2期16-24,共9页张昊 
声乐表演专业是艺术院校的重要专业之一,其教学体系的质量直接影响专业人才的培养。以专业类院校声乐表演专业为研究对象,通过文献研究、问卷调查和访谈等多种研究方法,系统性分析当前声乐教学体系的现状。采用混合研究方法,对5所典型...
关键词：声乐表演 教学体系 专业类院校 人才培养 教学改革 
大思政视野下高等院校声乐教育的教学研究——以表演专业为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期165-168,共4页彭艺萌 
在新时代“大思政”教育理念引领下,高等院校声乐教育需突破传统技能传授模式,实现专业教学与思想政治教育的深度融合。本文以笔者所在的表演专业为例,立足当前高校声乐教学过度侧重技术训练、思政元素融入不足的现状,系统分析了传统教...
关键词：大思政 声乐教育 表演专业 
“岗课赛证”融通背景下高职音乐表演专业个性化指导的实践探索
《陕西教育(高教版)》2025年第4期91-93,共3页马赫苒 
2023年度陕西高等教育教学改革研究项目“基于‘岗课赛证’融通的高职音乐表演专业器乐方向专业课程教学改革与实践”(项目编号:23GY060)。
高职音乐表演专业肩负着培养高素质技术技能型音乐表演人才的重任,面对新时代岗位需求的多样化与学生个性发展的多元化,传统的人才培养模式急需变革。“岗课赛证”融通作为一种新的教学理念与实践路径,为音乐表演专业教学改革提供了新...
关键词：高职 音乐表演专业 “岗课赛证”融通 个性化指导 
在美国做一个中文博士的尴尬
《青年博览》2025年第7期40-41,共2页王婉迪 
人文学科在美国大学里不受重视的地位由来已久。在美国,博士的毕业率本身就很低,而文科博士的毕业率更是低得惊人!美国人文与科学院的项目“人文学科指标”显示,人文学科博士毕业率的中位数为42%,与数学和物理相近,工程、生物、健康科...
关键词：人文学科 博士毕业率 美国大学 文科博士 基础学科 表演专业 文化专业 健康科学 
新时代美育视域下杂技表演专业语文教学探究
《杂技与魔术》2025年第2期55-57,共3页苏凤 
2023年广西文化艺术职业教育教学指导委员会研究课题《新时代美育视域下杂技艺术教学的研究与实践》(编号:GYZWKT2023B03)的阶段性研究成果。
杂技是我国的传统艺术,距今已发展了3000多年,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。进入新时代,中国杂技艺术以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持守正创新,坚定文化自信,从表演、编排及宣传等多个方面发挥综合性艺术的特...
关键词：语文教学 新时代 美育视域 杂技表演 
高职音乐表演专业的综合音乐理论课堂教学改革探索与实践
《艺术教育》2025年第3期104-107,共4页冯敏娜 
2022年度浙江省教育厅一般科研项目“高职音乐表演专业音乐综合理论课堂教学改革与实践研究”的研究成果,项目编号:Y292249763。
文章通过对高职音乐表演专业教学标准、职教改革方案等政策的解读,以及对音乐基础理论课程教学有关研究成果、教学现状进行分析,认为高职三年制短学制的音乐表演专业应打破各个音乐理论基础课之间的界限与壁垒,建立以真实音乐作品视唱...
关键词：综合音乐理论 基础理论课 教学改革 
民办高校声乐表演专业多元化教学现状及策略研究
《艺术教育》2025年第5期79-82,共4页黄钰玲 
高校声乐表演是一门综合性较强的艺术形式,既要求学生拥有熟练的声乐技巧,也同时要具备丰富的音乐理论知识、良好的舞台表现力和深厚的文化与艺术修养。因此,高校应通过多元化教学措施,来提升学生的声乐素养、专业技能和综合素质。文章...
关键词：民办高校 声乐表演 多元化教学 
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