反复诵读

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走入文本意境 品读“无韵之诗”——高中散文教学实效性探究
《新课程（中学）》2010年第7期65-65,共1页罗亲东 
散文的形式多样,变化无穷,一直被列为高中语文教学的重点和难点,因此,散文鉴赏对于学生来说还是比较困难的,但是事物都有它各自的规律性,散文鉴赏也有一些大致的规律可寻,结合不同作家作品的艺术特点和艺术风格,引导学生跨越时空的距离...
关键词：展开联想 拥情入境 反复诵读 深情涵泳 
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