反复诵读

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让“脑靶向教学法”在初中语文阅读课上闪闪发光
《启迪与智慧（上）》2021年第1期91-91,共1页张芸芸 
在初中语文阅读课上尝试“脑靶向教学法”是一项比较复杂的系统过程,奋斗于七尺讲台上的园丁们一定要紧紧围绕三维教学目标和学生的学情,积极营造靶向教学氛围,让学生在求知中创新,在创新中夯实基础,在潜移默化中陶冶道德情操,让靶向教...
关键词：生活积累 想象优势 关注生成 反复诵读 靶向教学 
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