分组法

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巧用隔板分组法解一类分配问题
《中学教研（数学版）》2007年第10期19-20,共2页仇文波 
隔板分组法常常用于解决一类相同元素分给不同对象的分配问题．对有些问题来说，若能使用该方法，则可使问题化难为易，迎刃而解．下面举例说明隔板分组法的妙用．
关键词：分组法 分配 巧用 化难为易 举例说明 元素 妙用 
例谈不等式证明中的“分组法”
《中学教研（数学版）》2006年第3期21-22,共2页李太敏 
“物以类聚，人以群分”，而在数学解题中，把相近或相似的关联项分作一组，常可达到各个击破，分而治之的目的，从而导致解题的圆满成功．
关键词：不等式证明 分组法 数学解题 
试卷命题质量的四个度
《中学教研（数学版）》1991年第9期14-15,共2页小舟 
衡量一份试卷的质量需要一定的标准,其最本质的要求是必须有较高的难度、区分度、效度和信度。 1.难度是指试题对学生知识水平检查的适合程度.若答案只有答对、错两情形, 可用公式P=R/N(P为某试题的难度指数,R为全体应试者中答对该题的...
关键词：试卷命题 学生知识水平 应试者 效度 考试题目 分组法 鉴别能力 计算方法 
掌握因式分解的基本方法
《中学教研（数学版）》1991年第5期27-27,共1页赵冰 
“因式分解”可以说是初中数学最重要的方法之一,后继课程几乎处处用到,如能熟练掌握,以后在解题时得心应手,否则将寸步难行.不少学生对学习数学感到困难,未学好团式分解是其原因之一。因式分解方法很多,我认为最基本、最关键的是“提...
关键词：乘法公式 后继课程 公式法 提取公因式法 公团 几乎处处 分组法 中都 二法 
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