岗位技能训练

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终身教育视角下的高职课程改革
《教育科学文摘》2008年第1期88-88,共1页高利容 王叙红 苏开荣 
第一，从课程目标的角度分析，终身教育审视下的高职课程目标须由岗位技能训练转向综合职业能力的培养，从针对职业岗位扩展到职业生涯。
关键词：课程改革 终身教育 教育视角 高职 岗位技能训练 职业生涯 能力培养 课程目标 
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