学生学业评价

作品数：337被引量：492H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：黄牧航蔡敏李文莉李明静靳培培更多>>
相关机构：华南师范大学辽宁师范大学华东师范大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育理论与实践x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于学科核心素养的学生学业评价探析被引量：11
《教育理论与实践》2017年第19期61-64,共4页李霞 
学科核心素养是学生在各学科课程学习过程中形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是我国学生发展核心素养在各学科课程中的具体体现。在教学中落实学科核心素养的培养任务,要求考试和评价的改革也随之跟进。目前,全...
关键词：学科核心素养 学生学业评价 基于教材到基于素养 多样方法 评价过程 评价标准 评价目的 
作业展示性评价:学生学业评价的一个重要组成部分被引量：29
《教育理论与实践》2004年第7期36-39,共4页边玉芳 蒋芸 
作业展示性评价可作为学生学业评价的一个重要组成部分。它遵循激励性、过程化、感性化、互动性、自主性的原则。为了更好地对学生的作业进行符号化、感性化、互动化的展示性评价,应根据学生的差异设计个性化、生活化的作业。作业展示...
关键词：作业 展示 评价 
新课程化学学科学生学业评价初探——从几则案例谈起被引量：2
《教育理论与实践》2004年第1期53-55,共3页冯宇 
新课程化学学科学生评价需具体化并有可操作性。其具体措施是:进一步明确化学学科评价的内容和标准,提高学生学业评价的科学性和有效性;提高成长记录袋评价的针对性,充分发挥成长记录袋评价的作用;通过活动表现评价培养学生的探究能力...
关键词：化学课程 学生学业评价 案例 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部