学术自由

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论学术自由的人本价值被引量：13
《教育研究》2014年第2期48-54,共7页刘亚敏 
武汉大学"70后"学者学术发展计划"创造力培养与教育创新"团队建设项目的研究成果
学术自由不仅是人之本性的内在需要,也是学者人格健全与自我实现的重要保证。学术自由保护了人的好奇心和求知欲,使人在学术探究过程中提升道德修养和精神境界,促进健全人格的形成。探索未知是人类精神生活的重要组成部分,学术自由使人...
关键词：学术自由 人性尊严 人格健全 自我实现 
从点到面:学术自由入宪的历史轨迹被引量：4
《理论月刊》2013年第11期68-73,共6页胡甲刚 刘亚敏 
武汉大学"70后"学者学术发展计划"创造力培养与教育创新"团队项目
在学术自由概念尚未正式产生前,与学术自由相近的权利,如思想自由、表达自由和出版自由等已广泛出现在成文宪法中。到19世纪中期,学术自由作为一项相对独立的权利正式被载入德国宪法,并波及到周边国家。20世纪以来,学术自由入宪先后经...
关键词：学术自由 入宪 历史进程 
中世纪的学术自由:湮灭与重生
《大学（学术版）》2009年第3期42-45,共4页刘亚敏 
以历史主义的观点来看,学术自由在中世纪历经从早期的湮灭到中后期重生与发展的曲折历程。在中世纪早期,古希腊延续下来的理性主义与学术自由精神嘎然而止。借助于经院哲学的名实之争,理性在基督教神学的荫蔽下潜滋暗长。与此同时,近代...
关键词：中世纪 学术自由 理性 大学自治 
论学术自由的政治价值被引量：3
《清华大学教育研究》2008年第5期51-56,共6页刘亚敏 
学术自由是民主政治有效运作的必要前提,它使不同意见自由表达和深入讨论,促进社会共识的形成,确保多数决原则之实现,从而成为民主程序之重要环节。学术自由不仅为政治决策提供科学依据和备选方案,而且对政府权力的行使发挥着重要的舆...
关键词：学术自由 政治价值 民主程序 政治决策 政治文明 
西方大学学术自由探源:对古希腊罗马时代的历史解读被引量：1
《现代大学教育》2008年第3期59-63,共5页刘亚敏 
西方大学学术自由思想的源头可以追溯到古希腊罗马时期。在古希腊,学术文化的兴旺发达与哲人们享有广泛而充分的学术自由休戚相关。对爱智慧的希腊人而言,学术自由是不证自明的,学术自由的思想和精神不仅在他们的言论和著述中得到深刻阐...
关键词：古希腊 罗马 学术自由 哲学自由 
论学术自由的文化价值被引量：5
《高等教育研究》2008年第6期15-19,共5页刘亚敏 
作为一种独特的文化现象,学术自由具有丰富的文化价值。它捍卫着学者在探求真理的过程中不受干预,保持高度的精神与行为自由,无限趋近真理性认识;它保障着学者在自由的学术探究中形成理性认识和理性态度,培育、确立和高扬人的理性精神;...
关键词：学术自由 真理 理性 文化价值 
学术自由概念的诞生与初步发展：从文艺复兴到第二次世界大战被引量：3
《国家教育行政学院学报》2008年第6期40-47,共8页刘亚敏 
从文艺复兴到启蒙运动,西方形成了各种自由学说。无论是意志自由、宗教自由、认识自由,还是思想自由、出版自由,都为学术自由概念的诞生奠定了理论根基。随着德国新式大学的创办与改革以及先进知识分子异口同声的呼吁和阐述,在德意志独...
关键词：自由学说 哲学自由 大学 学术自由 发展 
大学精神的制度根基被引量：2
《北京教育（高教）》2006年第7期98-101,共4页刘亚敏 姜胜封 
大学制度与大学精神是相辅相成、相互影响的。现代大学制度的建构归根结底要从大学的本性和精神出发来构筑大学的制度体系。历史地和现实地考察学术自由、大学自治和民主管理是当前大学精神培育所必须夯实的制度根基。
关键词：大学精神 根基 现代大学制度 相辅相成 相互影响 制度体系 学术自由 实地考察 民主管理 大学自治 
大学精神探论被引量：1
《高等教育研究》2005年第5期5-5,共1页刘亚敏 张应强 
大学不仅是一个组织实体，更是一种精神存在。大学精神是大学的灵魂，是大学组织特性的标志，是大学之为大学的根本所在。本研究在界定大学精神内涵的基础上，以知识分子与大学的精神共契性为支点揭示了大学精神的核心要素；通过考察大...
关键词：大学精神 市场经济 民主管理 学术自由 
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