《应用写作》教学

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《应用写作》教学方法初探
《林区教学》2003年第4期26-27,共2页杨东海 杨枫 
《应用写作》通常被认为是一门比较枯燥、乏味的课程,学生学习兴趣不浓,教师讲授的积极性不高。为了教好这门课,我们在实践中做了多种形式的探索,取得了一些效果。一、精心设疑,激发兴趣。让学生跃跃欲试美国心理学家、教育家布鲁纳在...
关键词：应用写作 学生 激发兴趣 教师 发现教学法 学习兴趣 教学活动 多种形式 美国心理学 编制表格 
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