学校共同体

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学校共同体的建设为什么这么难？
《中国远程教育》2007年第12X期73-73,共1页
因为种种历史原因，中国的学校，从大学到中小学，更像是衙门而不是一个学术机构教育机构，自上而下等级森严。学校的发展是依靠自上而下的管理检查，教师往往是被动地执行课程，因为教师并不拥有对学生学习情况的最终评判权，因此教学...
关键词：学校 共同体 教育教学 教育机构 学术机构 学习情况 学术问题 管理者 
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