学校共同体

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“集团化办学”聚合力提质量
《云南教育(视界)》2024年第23期14-16,共3页
【模式解读】集团化办学模式,是由1所优质学校和若干所学校组成学校共同体(教育集团)的办学体制,以优质学校为龙头,采取“优质学校+新建学校、农村学校、薄弱学校”等方式,探索建构一个法人一体化、多个法人联合体等集团治理结构,实现...
关键词：集团化办学 优质学校 新建学校 共同成长 学校共同体 薄弱学校 以县为主 法人联合体 
以共同体建设促进高中教育发展的实践探索
《四川教育》2024年第31期19-20,共2页黄超 
党的二十大报告指出:“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展。”促进区域教育均衡发展,追求教育更广泛的公平与效率是教育发展的应有之义,学校共同...
关键词：教育资源配置 多样化发展 学前教育 学校共同体 共同体建设 实践探索 特殊教育 城乡一体化 
引领基础教育改革与发展,办好家门口的好学校——上海师范大学基础教育集团简介
《现代基础教育研究》2024年第3期I0003-I0003,共1页
上海师范大学基础教育集团是上海师范大学旗下的非实体性基础教育优质学校共同体。成员由覆盖全国各地的上海师范大学附属中小学及幼儿园组成,包括经大学部批准设立的两所直属学校--上海市实验学校和上海师范大学附属中学,以及由直属学...
关键词：直属学校 贯通培养 基础教育改革 优质资源 学校共同体 优质均衡 因材施教 优质品牌 
各地要闻
《教书育人（校长参考）》2024年第6期4-4,共1页
云南:加强基础教育优质资源辐射骨干教师交流轮岗不低于交流总数的20%。李配亮撰文:云南省教育厅、省委编制委员会办公室、省财政厅、省人力资源社会保障厅印发《关于加强基础教育优质资源辐射引领的指导意见(试行)》,提出以义务教育学...
关键词：城乡义务教育 云南省教育厅 集团化办学 乡村学校 基础教育 学校共同体 中小学校 薄弱学校 
问题共议 资源互通 成果共享 常州二十四中教育集团:联动教研驱动发展引擎
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第3期F0002-F0002,共1页徐峰 
2007年,江苏省常州市第二十四中学启动集团化办学,与河海实验学校、第二十四中学天宁分校、兰陵中学、虹景中学、横山桥初级中学、经开区实验初级中学组成学校共同体,在办学理念、课程教学、教育评价等方面统一管理,实现集团优质教育资...
关键词：集团化办学 实验学校 初级中学 优质教育资源 学校共同体 办学理念 成果共享 江苏省常州市 
中高本贯通一体化人才培养模式及课程衔接管理机制研究——以会计学专业为例
《理财（市场版）》2024年第3期89-90,94,共3页孙丽男 
2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题;课题名称:集团化背景下会计人才中高本贯通培养研究;课题编号:2022ZCY270。
中高本贯通一体化人才培养概述一、集团化办学内涵集团化办学是一种集团化一体式办学体制,具体来说,将行政指令作为主轴主线,并且将学校的共同意愿作为遵循,使得一个核心机构或品牌学校跟多个学校联系在一起,由此组建出来的学校共同体...
关键词：集团化办学 品牌学校 学校共同体 会计学专业 课程衔接 行政指令 办学体制 共同意愿 
学校共同体建设研讨会在蓉举行
《四川教育》2024年第4期F0003-F0003,共1页
2024年1月19日,学校共同体建设研讨会暨“‘共同优质’导向下义务教育学校共同体建设的实践研究”课题中期报告会在成都市龙江路小学举行。来自全省各地的教育专家、教育行政人员、校长、教师代表共百余人齐聚一堂,对学校共同体建设经...
关键词：义务教育学校 教育行政人员 学校共同体 龙江路小学 共同体建设 困境和出路 研讨会 校长 
名校网络课堂助力学校共同体发展的应用模式与未来展望——以宁夏银川市二十一小学为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期126-129,共4页魏培培 
随着“三个课堂”应用的不断落地实施,名校网络课堂的建设对促进优质教育资源共享,助力学校共同体均衡高质发展具有重要作用。文章以宁夏银川市二十一小学校共同体为对象,分析其借助名校网络课堂实现学校共同体协同发展的应用模式,并指...
关键词：名校网络课堂 学校共同体 应用模式 策略 
集团化办学背景下初中英语课后延时服务的策略研究
《中学生英语》2023年第32期27-28,共2页陆娟 
集团化办学是指一所名校与几所学校联合形成学校共同体的办学机制,相较于一所学校的单打独斗,集团化办学的模式能够加快教育改革进度,让学生收获更加愉悦的学习体验。随着学生学习压力的不断增加,教育部提出了“双减”政策,旨在减轻学...
关键词：集团化办学 学习体验 初中英语教学 学校共同体 一所 享受学习 办学机制 初中英语课 
不断发展中的上海师范大学基础教育集团
《陶行知学刊》2023年第2期F0002-F0002,共1页无 
上海师范大学基础教育集团是上海师范大学旗下的非实体性基础教育优质学校共同体。成员由上海师范大学覆盖全国各地的附属中小学、幼儿园组成,包括经大学部批准设立的两所直管附属学校——上海市实验学校和上海师范大学附属中学,以及由...
关键词：学校共同体 学校委托管理 上海市实验学校 基础教育集团 大学部 上海师范大学 非实体性 中小学 
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