奥斯维辛集中营

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走近历史人物,涵养家国情怀——以《奥斯维辛集中营》一课为例
《中学历史教学》2020年第6期54-56,43,共4页何烽枫 
家国情怀是历史学科五大核心素养之一。新课程标准中对家国情怀的定义是:"学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。"2017年十九大报告中,习近平总书记提出...
关键词：核心素养 人文追求 家国情怀 十九大报告 人类命运共同体 新课程标准 归属感 国家富强 
对日本广岛原子弹爆炸列入二战三大惨案之一的思考
《中学历史教学》2014年第12期15-15,共1页徐金卫 
在我国许多媒体上，南京大屠杀与波兰奥斯维辛集中营惨案、日本广岛原子弹爆炸并称为二战史上“三大惨案”，笔者无力考证这一说法起源于何时何地何人，总觉得把日本广岛原子弹爆炸与南京大屠杀、奥斯维辛集中营惨案并列在一起欠妥，理...
关键词：原子弹爆炸 二战史 惨案 广岛 日本 奥斯维辛集中营 南京大屠杀 多媒体 
珍视伤痕
《中学历史教学》2014年第1期1-1,共1页王淦生 
如果将已成废墟的圆明园修复。让她重新展现出满清皇家园林的雍容与华贵：如果将黑暗阴森的奥斯维辛集中营推平，在这片土地上建起一座儿童游乐场或是供成人娱乐的休闲中心：
关键词：奥斯维辛集中营 伤痕 皇家园林 圆明园 游乐场 
奥斯维辛集中营遇难人数之迷
《中学历史教学》2006年第9期52-53,共2页李维忠 张静 
第二次世界大战期间．德国纳粹分子为镇压异己和推行种族主义，在国内和被占领国建立了众多集中营。集中营也称“死亡营”，通常建有用于大规模屠杀和进行人体试验的毒气室、尸体解剖室和焚尸炉。二战期间，纳粹集中营夺走了数百万人的...
关键词：奥斯维辛集中营 第二次世界大战 遇难 纳粹分子 二战期间 纳粹德国 种族主义 尸体解剖 
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