澳大利亚资格框架

作品数：21被引量：111H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘育锋刘超李建忠余小娟谢莉花更多>>
相关机构：教育部职业技术教育中心研究所北京师范大学浙江大学中央教育科学研究所更多>>
相关期刊：《科技视界》《国外职业教育》《中国职业技术教育》《教育与职业》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划教育部重点课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=比较教育研究x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
澳大利亚资格框架改革探究被引量：24
《比较教育研究》2011年第8期15-19,共5页吴雪萍 马博 
全国教育科学规划教育部重点课题"构建职业教育质量保障体系的比较研究"(课题编号:DDA090257)研究成果之一
资格证书作为一种评价和认证手段对教育质量的保障起着关键作用。澳大利亚的资格框架在2009年就证书分类、证书结构和框架内容等进行了比较大的调整,以加强对资格证书的质量保障。其改革举措对我国职业资格证书制度的改革和完善不乏借...
关键词：资格证书 改革 职业教育 澳大利亚 
作为终身学习评价体系的澳大利亚资格框架被引量：11
《比较教育研究》2009年第3期30-34,共5页刘超 高益民 
建立针对个人学习成果的综合评价体系,是构建终身学习社会的必然要求。澳大利亚资格框架(AQF)是在终身学习需要不断增长的条件下建立起来的;它涵盖了传统的正规教育和职业教育与培训,使各种资格可以相互比较与衔接;它还通过先前学习认定...
关键词：澳大利亚资格框架 先前学习认定 终身学习 评价 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部