伴随语言

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浅谈班主任与学生个别交流非语言手段的运用被引量：1
《科技资讯》2010年第35期163-163,共1页汤毅 吴玮 
本文从当代高中生的心理特点出发,探讨了利用非语言技巧把握学生心理,消除师生隔膜、增进了解,提高教育引导效果的方法。
关键词：非语言 伴随语言 环境因素 心理背景 
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