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试论教学中教师的非言语行为
《新乡学院学报(社会科学版)》1998年第4期75-77,共2页孙幸军 
教师是课堂教学的组织者,他的人格魅力是一种巨大的精神力量,具有很强的教育作用;它是调节、制约课堂气氛的重要因素。教师在课堂教学中若能恰当地运用非言语行为,充分发挥非言语行为在课堂上传递信息的作用,便可使课堂教学收到事半功...
关键词:非言语行为 课堂教学过程 教师 课堂气氛 伴随语言 教学中 精神力量 教育作用 牛顿第一定律 传递信息 
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