编排体例

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《四书心解大学》编排体例及其特点
《文学教育》2022年第21期24-26,共3页王三敏 
陕西省教育厅人文社科专项项目:“明清时期关中地区《四书》学文献及其思想研究(15JK1229)”。
《四书心解》为清代初期陕西关中大儒王吉相所著,《四书心解大学》是其重要的一部分,王吉相的《四书心解大学》主要包括:总论、章、传和节四部分,梳理其在编排体例上的特点,对阅读此书内容有帮助;同时把《四书心解大学》和朱熹的《大学...
关键词:《四书心解大学》 王吉相 编排体例 
《龙龛手镜》研究综述
《文学教育》2020年第14期40-41,共2页曹星晨 
行均的《龙龛手镜》是一部具有很高实用价值的著作.近年来学界关于《龙龛手镜》研究大致涉及编排体例、校勘、传统语文学(小学)等方面.了解研究的现状和概貌,对进一步深化和拓展《龙龛手镜》相关研究具有一定意义.
关键词:《龙龛手镜》编排体例 校勘 小学 
评《中国现代文学史1917--1997》
《文学教育》2015年第17期94-95,共2页魏雪 
由朱栋霖、丁帆、朱晓进主编,高等教育出版社出版的《中国现代文学史1917—1997》,是教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"的一个重要研究成果,被列为大学中国现当代文学课程教学的重点参考教材。文章主要结合相关的...
关键词:中国现代文学史 文学史观 编排体例 
理性面对综合实践活动教学被引量:2
《文学教育》2008年第14期95-95,共1页胡卫军 
鄂教版初中语文课本在每个单元的后面会围绕单元主题设计一次综合性学习活动,这一编排体例体现了“大语文”的全新理念,它的出现旨在通过学生的实践活动,培养学生的探究和创新意识,发展学生综合运用知识的能力。在平时的教学中,对...
关键词:实践活动教学 综合性学习活动 理性 综合实践活动 “大语文” 主题设计 语文课本 编排体例 
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