训练思维能力

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科学课的优化探究过程 训练思维能力——月有阴晴圆缺教学设计及反思
《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期264-264,共1页陈韦宏 
小学科学课程的教学过程,即做思结合的探究过程。探究时提出问题,分析问题、提出假设、实验证明、得出结论的过程,对应着置疑、析疑、证疑、解疑、导疑的思维过程,也是理解、分析、判断、猜想、推理等思维能力的训练发展过程。学生思维...
关键词：探究过程 思维能力 
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