RASCH模型

作品数:259被引量:1201H指数:17
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Rasch模型在八年级数学学业测试卷质量分析中的应用被引量:8
《教育测量与评价》2020年第8期34-41,共8页张迪 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心项目“2016区域教育质量健康体检”(项目编号:110105006)阶段性成果。
Rasch模型的应用对于提高数学学业测评结果的客观性具有重要意义。采用Rasch模型的Winsteps软件对一份八年级数学学业测试卷的质量进行分析,从单维性检验、怀特图、项目拟合和误差统计、气泡图等方面评估测试卷的整体质量。结果表明:测...
关键词:RASCH模型 数学学业测试 质量分析 学生能力 
Rasch模型项目参数不变性的验证研究被引量:1
《教育测量与评价》2019年第1期18-24,39,共8页李付鹏 宋吉祥 杜海燕 
2017年度国家教育考试科研规划课题(编号:GJK2017029)的研究成果之一
Rasch模型具有被试参数和项目参数相互独立的性质,即被试能力与项目难度无关。本研究以某年度大学入学考试数学学科的实测成绩数据为例,在随机抽样、不同性别抽样、不同水平群体抽样等条件下,对Rasch模型项目参数不变性进行了验证研究...
关键词:RASCH模型 参数不变性 DIF 抽样 
Rasch模型在试卷质量分析中的应用——以小学科学六年级技术与工程素养评测试卷为例被引量:9
《教育测量与评价》2019年第1期25-31,共7页柏毅 朱文琴 陈慧珍 
与传统测量模型相比,Rasch模型因其客观和等距的特点在试卷质量分析中独具优势。本文以南京市小学科学六年级技术与工程素养评测试卷的质量分析为例,从试卷整体质量检验、单维性检验、试卷难度与学生能力的匹配性检验、各题质量分析、...
关键词:RASCH模型 试卷质量分析 单维性 
上海市中小学教师职前评价素养的实证研究被引量:5
《教育测量与评价》2017年第9期42-48,共7页张一旦 周文叶 
全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题"中小学生表现性评价的理论与技术研究"(项目编号:EHA130394)的研究成果之一
教师评价素养是教师专业素养的重要组成部分。对1993年Plake等人发布的TALQ进行本土化改编形成《教师评价素养问卷》,测量上海市中小学教师职前评价素养,结果表明:中小学教师职前评价实践素养相对缺乏,对自己评价素养水平的认识存在偏差...
关键词:教师评价素养 TALQ问卷 RASCH模型 
打通题库建设瓶颈的关键手段——基于Rasch模型的题目参数等值技术被引量:4
《教育测量与评价》2017年第1期5-11,共7页杨志明 
出于考试安全性的考虑,题目参数不等值的问题已经成了题库质量不高、作用不大,并直接损害考试信度、效度和公平性的一个突出瓶颈。文章以Rasch模型为例,结合WINSTEPS软件,对题目参数等值的意义、Rasch模型的特点、等值设计的方案,以及...
关键词:RASCH模型 题库 等值 
基于Rasch模型的学校课程规划现状分析——以我国中部某省会城市初中课程规划文本为例被引量:1
《教育测量与评价》2016年第1期52-56,共5页刘丽丽 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"基础教育课程实施过程质量评估与监测的理论与技术"(项目编号:14YJC880120)和"义务教育阶段学校课程实施过程质量评估的理论和技术研究"(项目编号:11JJD880003)的阶段性研究成果之一
本文基于Rasch测量模型,对我国中部某省会城市初中课程规划文本进行分析。研究结果表明:学校课程规划完成度不高,大部分学校没有制定课程规划方案;课程规划水平普遍较低,在"合逻辑性"维度的6项指标上表现最差;课程规划呈现两极趋势,内...
关键词:课程规划 Rasch测量模型 评估机制 文本分析 
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