S-T分析

作品数：25被引量：36H指数：3
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基于S-T分析的小学文言文课堂互动行为研究——以罗才军《伯牙绝弦》为例
《文教资料》2024年第1期159-163,共5页董媛 马利云 
课堂观察是教育工作者对自己或他人教学过程的记录、分析、评价和研究。教师借助研究工具开展课堂观察,进行量化分析,能获得较为客观的观察结果。本文借助OKC课堂分析视知工具,采用S-T分析法对罗才军执教的《伯牙绝弦》进行课堂互动行...
关键词：S-T分析 小学文言文 课堂观察 课堂互动行为 
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