SPARK课程

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借鉴美国SPARK体育课程理念优化学生评价的思考
《新课程评论》2018年第9期93-100,共8页孙建顺 
江苏省十二五教育规划重点资助课题《基于SPARK理念改善小学生体育行为习惯的研究》(批号T-a/2015/012);江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题《基于“不教之教”思想培养学生自觉体育习惯的研究》(批号YZ-b/2018/02)阶段研究成果
教学中组织学生自评与互评，有助于发挥学生主体作用。然而，学生自评与互评，还存在着评价氛围压抑紧张，学生不敢说真话，表达观点缺乏艺术，容易伤人，学生评价难以表达清楚，评价交流浅层次等问题，借鉴美国SPARK课程理念，通过营...
关键词：SPARK课程 自评 互评 对策 
美国SPARK课程的实施经验及启示被引量：2
《新课程评论》2017年第10期121-128,共8页王勇 
江苏省“十二五”2015年度教育规划重点资助课题“基于SPARK理念改善小学生体育行为习惯的研究”(批号T-a/2015/012)之研究成果之一
SPARK课程在美国开展多年，取得了较好的效果，学生的体能状况得到了有效的提升，肥胖率也得到了一定的控制，近年来这种课程模式在我国也得到了较快的发展。本文首先介绍了什么是SPARK课程，然后分析其特点，最后分析该课程对我国体育...
关键词：SPARK课程 开展现状 体育 学科核心素养 
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